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언어의 사회적 영향
Ⅳ. 이론적 배경
1. 언어와 사고․문화
(1) 언어 인류학적 관점
(2) 기능주의적 언어학
Ⅴ. 방송언어의 오용 사례
1. 표 기
2. 어 휘
3. 음 운
4. 기 타
Ⅵ. 비속어․외래어 사용 실태
(1) 욕설, 비속어
(2) 은
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언어 습관은 비단 일부 학생에만 국한된 일이아니다. 많은중고교생들이 일상대화에서 욕설 비속어를 쓰고 보편화되어 있다.
C. 문제점
청소년들의 대화에서 이러한 비속어가 빠지면 대화가 되지 않을 만큼 그 사용 빈도도 매우 높다. 또한,
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언어생활 태도에 영향을 준다는 점을 고려하여 교사와 부모의 말하기 방식과 관심, 인식에 대하여 주목해야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년들 사이에는 비속어나 욕설 등 공격적 언어 표현과 은어·유행어의 사용이 광범위하게 퍼져있다. 청소년의 언
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비속어의 사용은 자제되어야 할 것이다.
\'언어는 정신의 얼굴\'이라는 말이 있다. 우리의 신세대들은 이들 언어를 통한 또래와의 동질성 확인이나 친밀감 형성 등을 가지는 것도 좋지만, 그러나 무엇보다 무분별한 언어사용으로 자신의 정신
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주제 : 청소년의 언어 그리고 비속어…
비속어란?
비어와 속어를 이르는 말로 비속어는 점잖지 못하고 천한 말, 대상을 얕잡아 보고 경멸하는 태도로 하는 말이다. 비속어를 사용하면 듣는 사람에게 불쾌감을 주게 되고 비속어는 격이 낮
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언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
2.3.1. 통신언어의 긍정적 기능
2.3.2. 통신언어의 부정
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언어 구사에 주목하였다. 실제로 그의 작품에는 상당수의 비속어와 고유어 등이 제시되어 있는데 이는 언어에 의해 유발되는 해학성이라고 할 수 있다. 특히 지식층이나 전문적인 식견을 가지고 있는 사람들이 보는 잡지에서 하층민들이 사
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비속어 등 부적절한 언어의 오·남용 등이 범람하고 있는 만큼, 방송내용의 공공성 및 공정성 보장과 시청자 보호를 위한 방송환경 조성 및 방송의 질적 개선을 위한 방안을 마련하여 방송의 질을 높여 국민들이 만족할 수 있도록 최선을 다할
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비속어에 노출되고 모방하고 있다는 것이 가장 큰 문제입니다. “배움”과 “가르침”의 균형과 조화 약화, 교육의 본질을 무시한 시장 경제논리 교육정책 등이 남발하는 시대에 학생들이 올바른 언어를 사용할 수 있도록 한국교총은 이끌어
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다.
근무 초기부터 언어와 문화적 차이로 많은 어려움을 겪었습니다. 비속어와 말의 빠르기 때문에 미국인들과의 실제 대화와 업무에서 그들이 하는 말을 알아듣기가 힘들었습니다. 언어로 인한 의사소통문제가 반복되면서 미국인들과의 만
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비속어, 은어, 인터넷 용어, 부정적 언어를 은연 중에 내뱉지는 않는지 말투를 녹음해서 체크해야 합니다.
2) 추측성 발언을 지양하자
- 평소 불명확한 표현을 쓴다면 반드시 교정해야 합니다.
- 면접은 지원자의 생각을 묻는 자리입니다. 그런
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비속어, 은어, 인터넷 용어, 부정적 언어를 은연 중에 내뱉지는 않는지 말투를 녹음해서 체크해야 합니다.
2) 추측성 발언을 지양하자
- 평소 불명확한 표현을 쓴다면 반드시 교정해야 합니다.
- 면접은 지원자의 생각을 묻는 자리입니다. 그런
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