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자연주의 문학 수용, 한국프랑스학회 Ⅰ. 문학표현과 비유
Ⅱ. 문학표현과 처용가
Ⅲ. 문학표현과 자연주의
Ⅳ. 문학표현과 심미
1. 심미 의식과 문학
2. 문학에서의 심미성
Ⅴ. 문학표현과 이야기
1. 이야기와 인간의 삶
1) 생활
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자연주의 교육관
(1) 자연주의 교육관의 개념
(2) 자연주의 교육관의 특성
3) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육관의 개념
(2) 진보주의 교육관의 특성
4) 실존주의 교육관
(1) 실존주의 교육관의 개념
(2) 실존주의 교육
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자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)이다. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)은 지식을 가르치는 사람보다 받아들이는 사람(학습자) 중심의 교육을 지향한다.
피아제의 인지발달단계이론은
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자연주의적 특성에 관한 연구」, 전남대학교 교육대학원, 2000.
2. 김형수, 「염상섭, 예술, 근대성-1920년대 염상섭의 비평」, ■■사림어문연구■■(12집), 사림어문학회, 1999.
3. 박정우, 「염상섭 해방기 소설연구 - 현실인식의 반영양상과 변모
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비유와 은유, 상징이 중요한 역할을 맡는다. 청년 양식에서는 모든 존재하는 것을 서술의 대상에서 제외시키기 때문에 이점에서 청년 양식은 자연주의 및 인상주의와 구분된다고 할 수 있다.
Expressionismus (1906 - 1923)
※개념
1906-1923년 사이에 독
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비유하기도 했다. 여기서 용의 순수한 우리말은 ‘미르’이다. 여기서 ‘미르’의 ‘미’는 바로 생명의 근원이요, 경계의 대상인 ‘물’의 옛 표현이기고 하다. 그래서 하천은 변화무상한 용의 모습을 지니고 있는 것으로 봤던 것이다. 사실
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