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진로가 완전히 명확화 된것은 아니지만, 앞으로 어떻게 해야하는지 어떤 노력을 해야하는지 등의 구체적인 계획을 세울 수 있었다. 그리고 함께 같은 전공으로 공부하는 사람들과 함께 진로나 비전에 대해 나눌 수 있어서 현실적이고 구체적
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진로상담. 학지사. 2003
-김봉환 외 10명. 진로상담이론 . 학지사. 2010
2012서울진로직업박람회 <http://www.seoulcareer.kr/>
청소년세계 <http://www.youth.co.kr/>
청소년진로박람회 <http://www.dgcareer.kr/main/>
청/진/기/ <http://www.kbs.co.kr/section/adTest.
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프로그램 두드림·해밀 결과보고집」
황순길,조규필,김명찬,이민영,황수진,신정란,안은민(2014)「학교 밖 청소년 건강실태 및 건강증진 방안 연구」한국청소년상담복지개발원 1. 학교밖 청소년의 개념
2. 학교밖 청소년의 특징
1) 학교
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진로지도의 방향. 고등학교 진로교육의 문제점과 개선방안, 109-122. 서울: 서울특별시 교육과학연구원.
청소년대화의광장(1992). 청소년 일상생활 실태조사. 서울: 청소년대화의광장.
충청남도(1998). 충남청소년 비전 2000. 대전: 충청남도.
한국청
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프로그램
이력서
1,000
500(한묶음5개)*2개
=1,000
1,000
0.06%
차비
24,000
600*2*10명*2(회)
=24,000
24,000
1.60%
진로의사결정능력향상프로그램
간식비
22,000
2,000*11명=22,000
22,000
1.47%
진로계획프로그램
간식비
96,000
2,000*11명*2회
=44,000
2000*12명=24,000
2000*14명=28,00
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