|
창업교육의 방향, 경영교육연구, 1998
ㅇ 장민경(2003) / BizCool 도입을 위한 고등학교 학생·교사들의 인식조사, 부산대학교 교육대학원
ㅇ 한정화·이명자(1988), 한국의 창업교육 실태와 개선방안, 경영교육연구, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비즈쿨(BizC
|
|
|
창업자금 부족으로 창업동아리 운영을 하지 못하는 일이 없도록 해야 한다.
Ⅶ. 비즈쿨(창업교육, BizCool)의 기대효과
1. 사회적 효과
“자라나는 청소년은 미래의 주역”이라는 표어처럼, 청소년의 소중한 꿈을 키워주는 활동이 이루어짐으로
|
|
|
창업교육 프로그램 설명회
조병주(1999), 기회발견과 창업메카니즘, 서울: 청아출판사
조형래(1988), 새로운 창업교육의 방향, 경영교육연구
한정화·이명자(1998), 한국의 창업교육 실태와 개선방안, 경영교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비즈쿨(BizCool
|
|
|
인식 개선을 위한 경진대회 개최
라)다양한 기술 교육으로 전문적인 인력 양성
마)전문 기술을 바탕으로 학교 내 창업 동아리 활성화
3.결론
1)달라지고 있는 실업계 고교
2)앞으로 나아갈 이상적인 실업계 고교 제시
4.참고문헌
|
|
|
비즈쿨’을 들 수 있다. 비즈쿨은 학교자체의 창업교육 프로그램으로 관광조리과에 한에 이 프로그램에 참가 시키고 있다. 창의력 증진과 경영지식, 태도, 가치관 함양을 목적으로 현재 두 개 반이 운영되고 있으며 학교차원, 지역차원, 학부
|
|
메뉴펼치기
