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기피현상 심화
라. 산학협동체제 및 여건의 미흡
3. 정책 및 현장의 문제
가. 정책의 일관성 및 현장 적합성 미흡
나. 효율적인 추진체제 수립 미흡
Ⅳ. 해결책
<거시적인 측면>
1.실업계 고교의 활성화 모색
2.실업계 고교 교육과정
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실업계로만 보고 저희 학교 학생들에 대해 시선이 곱지는 않았죠. 수업제도 저희가 듣고 싶은 것만 듣는데, 일부분의 학생들은 영어나 수학을 싫어해서 그 과목을 일부러 듣지 않았어요. 그런데 대학 와서 보니까 영어를 안 배운 것이 너무 후
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고교의 장점
2)실업계 고교의 문제점
가)적성과 특기보다는 학업성적에 따른 고교 진학
나)실업계 고교 교육의 단점
3)언제부터 기피하기 시작했는가?
가)70년대 실업계 고교의 인기와 권위
나)사회적 측면의 이공계 기피 현상의 연
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고교 평준화가 중학생들의 입시경쟁을 완화함으로써 일정정도 중학교 교육의 정상화와 사교육비의 절감에 기여했다는 점도 충분히 인정할 수 있는 부분이다.
그러나 그렇다고 해서 고교평준화가 무조건 장점만을 갖추고 있다는 점도 현재
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실업계열을 추가하고, 동일계 대학에 진학을 하는 학생에게는 혜택을 주는 방안이 강구되어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김세용, 대학의 산학협동교육 지원체제에 관한 연구, 연세대학교 석사학위 논문, 2000
◎ 김기홍 외 3인, 실업계고교 입학
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