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란 말이다. 인생을 시간으로 나타내보면서 인생은 너무 늦었거나 혹은 너무 이른 나이는 없는 것 같다. 그러므로 나는 아직 늦지 않았다. 용기를 가지고 계속해서 끊임없이 도전할 것이다. 나는 이 책을 읽은 사람으로서 나의 청춘을 헛되게
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시기인 것이다. 가슴에 뜨거운 열망을 품고 앞으로 달리는 것이다.
뭐가 옳은지, 안 옳은지 모른다. 그렇지만 내가 정말 하고 싶은 일, 내가 정말 열정을 갖고 할 수 있는 일을 향해서 달려가야 하지 않을까? 그것이 내가 가야 할 길이니까.
달
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것이 좀 더 멋지게 청춘을 보낼 수 있는 길이다. 시간이 지나도 청춘의 시기에는 열정을 다해서 자신의 스토리를 써야 한다. 비록 지금 어려운 취업난과 현실이라는 장애물이 있을지라도 앞으로 나아가야 한다.
청춘이라는 것은... 아픔을 이
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경우가 많기 때문이다. 커리어를 쌓는 것도 중요하지만 그것보다도 내가 진정으로 즐기면서 행복할 수 있는 일을 하는 것이 더 중요하다고 생각한다. 일단 부딪치면서 좀 더 많은 것을 경험하면서 살아가자. ‘아프니까 청춘이다’.
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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비판적인 차원에서 일깨우고 자각시키고자 하였기에 그러한 의도를 상당 부분 충족시킨 작품의 완성도는 높이 평가를 받았다.
당시 역사극은 민족주의와 사회주의 계열 두 입장이 드러난다. 민족주의 세력은 민족교육, 고전의 발굴, 한글운
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논문에서 저자는 교양 교육의 필요성과 역할에 대해 올바른 논의가 이루어지지 않는 까닭과 교양 교육에 대한 비판적인 주장이 어디로부터 오는가에 대해 교양 교육에 대한 언어적 무지에서 기인하는 것이라고 주장했으며 교양 과목 내지 교
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독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다. 이 책은 모든 사람들에게 추천할 만한 책으로, 우리가 살아가는 현대사회에서 꼭 읽어봐야 할 책 중 하나라고 생각합니다. 사피엔스 독후감
줄거리
느낀점
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