|
두가 익혀야 할 태도라고 생각한다.
마지막으로 한번 정리하면, 비폭력 대화는 인간의 본성이 연민에 있다는 것을 가정하고 있다. 하지만 개인들은 각자의 자아와 자신만의 세계를 가지고 있다. 어른과 어린이가 사고방식의 틀이 다른 것처럼
|
|
|
비폭력 대화를 구사하고자 하는데 가식이 아니라 진심으로 우러나야 제대로 전달될 것이다. 하지만 아직 이 책이 교과서적으로 제시하는 말투가 100% 가슴에 와 닿지 않고 다소 조작적으로 느껴진다. 그러므로 기계적으로 외워서 NVC 따라쟁이
|
|
|
줄거리
4)‘무정’의 근대소설의 특징
5)‘무정’과 이광수
6)‘무정’의 한계
2. 2.8독립선언서
1) 배경
2) 2.28독립선언서와 기미독립선언서
3) 2.28독립선언서와 이광수
3. 흙
1) 배경
2) 인물
3) 줄거리
4)‘흙’과 이광수
Ⅳ. 이광수의
|
|
|
줄거리
1)뫼비우스의 띠
2)칼날
3)우주여행
4)난장이가 쏘아올린 작은 공
(1)영수의 시점
(2)영호의 관점
(3)영희의 관점
5)육교 위에서
6)궤도 회전
7)기계 도시
8)은강 노동 가족의 생계비
9)잘못은 신에게도 있다.
|
|
|
세월 동안 전 세계 독자들의 사랑을 받아온 이유가 바로 여기에 있다. 1. 작가 프로필
2. 전체 상세 줄거리
3. 주요 인물 캐릭터
4. 하이라이트 장면 소개
5. 시대적 배경
6. 작가의 자전적 흔적
7. 문학사적 의의
8. 본 작품에 대한 평가
|
|
 |
비폭력 지향의 사회적 분위기와 인간중심의 가치관을 확산.
어떤 폭력이든 단호하게 비난하고 비폭력적인 해결과 타협과 양보 등을 높이 평가하는 사회적 분위기와 무엇보다도 인간을 소중하게 생각하는 가치관을 조성해야 한다.
(나) 유해
|
|
|
줄거리를 이야기해 준다.
본시학습목표제시
5
CD-ROM
PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요소
음악감상하기
개선행진곡과 개선합창곡
감상 후 느낀
점
베르디에 대해 조사해 온 것을 발표하고 오페라의 특징을 이해한다.
|
|
|
줄거리(Plot) 59
1.2.2.3. 등장인물(Character) 61
1.2.2.4. 6장 전체의 분석 63
2. 요한 6장 주석 66
2.1. 오천 명을 먹이신 이적 66
2.2. 다섯 번째 표징인 물위를 걸으신 이적 69
2.3. 담화 71
2.4. 담화 이후 79
3. 6장의 성체성사의 가치와 의미에
|
|
 |
(주)한국비폭력대화교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
|
|
 |
(주)한국비폭력대화교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
|
|
|
(주)한국비폭력대화교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
|
|
|
(주)한국비폭력대화교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
|
|
 |
줄거리
3.1 책의 시작: 변화를 원하는 변호사 베란다가 일어나는 일
3.2 중간 이야기: 11분 동안 자신과의 대화를 통해 인생과 세상을 돌아보는 마리아
3.3 클라이막스: 마리아의 선택과 그 후의 변화
3.4 결말: 마리아가 자아실현과 변화를 이
|
|
 |
대화를 할 때에도 이를 실생활에 활용하고자 노력합니다.
현대사회에서 글쓰기와 말하기 능력은 필수라고 생각합니다. 이런 저의 성향과 특기들이 접목되어 미래사회를 이끌어 나가는 핵심 인재로서 큰 도움이 될 거라고 생각합니다.
지원
|
|
메뉴펼치기
