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비행청소년과 가족 복지
1. 비행청소년의 정의
2. 비행청소년의 실태
3. 실태에 대한 검토 후 소견
4. 접근 이론과 요인
5. 청소년 비행문제로 지적되는 문제의 유형
6. 사회 복지적 접근법
7. 결론 및 제언
청소년의 비행을 문제로 바라볼 것이냐
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비행청소년의 이해, 제크공간.
이영희(1999), 비행청소년상담치료, 홍익재.
아우구스트 아이크혼(2001), 비행청소년은 치료된다, 홍익재.
조추용 外(2006), 가족족복지론, 창지사. 서론
1. 비행청소년의 정의
2. 비행청소년가족에 관한 접근이
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복지론(출판사:공동체, 저자:홍봉선, 남미애)
- 2007년 청소년 백서
- 인터넷 (이소현. \"비행청소년의 가정환경분석과 대응방안)
(http://cafe.naver.com/tusocialwaker.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nh n%3Farticleid=1021 ) Ⅰ. 서론
1. 문제인식
Ⅱ. 본론 (관련
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복지부)
2)범죄아동에 대한 사회적 처우의 확산과 전문적 개입
:범죄아동에 보호관찰프로그램에 대한 개입을 전문가에 의해 수행하여 그 효과를 배가 시킬 필요가 있다. 김대원(2004)은 “전문소년경찰관이 부족하여 비행발견 시 적절한 개입
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최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 제1절 비행청소년의 정의
제2절 비행청소년에 관한 접근이론과 요인
1. 접근이론
1) 생물학적 접근
2) 심리학적 접근
3) 사회학적 접근
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비행예방에관한연구>공주사범대학 교육대학원.1986
강구원,<청소년과비행>아산사회복지사업제단.1983
강지원.1990.“학생비행의실태와지도대책”.
이경로, “청소년 범죄의 동향과 그 예방 및 지도책”. 원광대학교 교육대학원.
강영자.1
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비행과 청소년정책에 관한 교육적 연구”, 장안대학교 학생생활연구소 논문, 2004
김성이 외 청소년복지학, 경기: 집문당, 2002
김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대학교 정책경영대학원, 석사학위논문, 2007
김희화, “청소년의 초기 비
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복지 업무를 시행할 수 있다. 이러한 방식으로 가출 예방 및 조기 대처를 위한 부모교육 및 가족상담사업, 가출 및 비행청소년을 돕기 위한 멘토링 프로그램, 이들의 자립을 위한 진로상담과 직업교육 등을 실시하여 가출 청소년 복지사업을
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비행과 학생범죄의 직접적인 원인이 되었고 김기환(1997). “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”. 한국아동복지학. 제4권.
, 상대적으로 학생복지 활동은 취약해졌다.
또한 청소년 문제가 심각한 사회문제로 인식되기 시작하자 교육현장의
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복지 실태조사와 개선방안에 관한 연구”. 건양대학교 대학원 석사학위논문.
오치선외 공저. (2000). “청소년지도학”. 서울: 학지사.
윤덕중. (1999). “범죄와 소년비행학”. 서울: 박영사.
이영실. (2001). “기독교 사회복지론”. 성결대학교 정
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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비행청소년 일탈행위 발견시 즉시 관할 지구대로 신고하는 경찰체험 봉사활동입니다. 가족 봉사활동을 통해 경찰에서 부모님과 함께할 수 있는 봉사활동을 할 수 있도록 배려해줘 사회복지사를 지망하는 저의 장래 직업관에 대한 확신을 같
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비행행동이 줄고 더욱 학습에 집중하였고 그들 스스로 노력하여 인정받는 모습을 보이기 위해 매진하는 것을 지켜보았습니다. 이처럼 제가 사회복지 공무원이 된다면, 국가와 지역사회 그리고 민원인들에 대한 관심과 애정을 바탕으로 그들
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복지관에 가는 길에 그아이를 우연히 만났는데 혼자 방황을 하는 것을 보았는데 정말 저렇게 나두면 혹시나 나쁜 친구들과 어울겨서 비행청소년이 되지는 않을까 하는 걱정이 많이 되었으나 아직 내가 그 아이를 어떻게 잘 선도할 수 있는 능
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위해서는 무엇보다 사회복지를 먼저 알아야 전체적인 문제점을 파악할 수 있습니다. 사회복지는 사회정책, 사회보장, 주택보장, 공중위생, 비행문제대책 등을 포함합니다. 여기에 “정책”이라는 단어가 붙으면 위에서 언급했던 개념과 전혀
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