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애 대상을 탔다.
- 국군의 날과 한글날을 다시 공휴일로 해야 한다. 왜냐하면 공휴일은 우리에게 휴식을 제공하고 삶의 여유를 주기 때문이다.
III. 언어의 오류
1. 애매어의 오류
- 그는 도서관 옆에 산다. 그는 책과 가까이에 지낸다. 그러므
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오류의 종류와 내용을 숙지하여 교재와 비교하며 신문기사의 글들에서 오류를 찾았습니다. 1. 오류의 정의
2. 오류의 종류
(1) 형식적 오류
① 후건 긍정의 오류
② 전건 부정의 오류
③ `아니면`의 오류
(2) 비형식적 오류
3. 네가지
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오류발견 과제 : 글 속에 오류나 불완전한 요소를 미리 포함시키고, 학생들이 이것을 발견할 수 있는지 알아보는 방식의 평가
<< 읽기 교육 평가에 대한 토론 >>
(1) 평가의 종류
- 교육과정 평가, 교수평가, 학습자 평가 등
(2) 평가의
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제공한다.
② 집단의 사회구조를 개선시킬 수 있다.
→ 학교나 학급 내에 있는 비형식적인 여러 성격의 소집단의 종류와 구조를 사회성 측정기술에 의하여 쉽게 찾아낼 수 있다.
③ 집단을 조직하는 데 도움을 준다.
④ 특수한 교육문제 해
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제를 연결하는 것이다. 여러분이 교육하는 방법을 배우면서 그런 연결을 함으로써, 여러분은 제멋대로 추측하는 오류를 피하게 되고, 대신에 연구와 이론에 의해 깨우침을 얻고 교수 행위를 하는, 다른 말로 하면 원리에 의한 교수를 하게 될
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