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빈곤가정의 아동들은 가정의 경제적 빈곤, 가족의 구조적 기능적 결손, 가정폭력, 방임 및 학대, 약물중독 등의 여러 가지 문제 속에 처해있다. 이들이 경험하는 문제는 아동 개인에 대한 심리사회적, 경제적 지원으로 해결되어질 수 없는 경
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빈곤아동의 멘토로 현장에 투입될 수 있도록 하는 수업을 필수교양과목으로 정해놓는 방법을 사용할 수도 있을 것 같다.
또 다른 방법으로는 심리상담소를 학교에 무조건 설치하여 아이들이 편하게 방문하여 자신의 문제를 해결하고 불안한
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빈곤가정의 아동들은 가정의 경제적 빈곤, 가족의 구조적 기능적 결손, 가정폭력, 방임 및 학대, 약물중독 등의 여러 가지 문제 속에 처해있다. 이들이 경험하는 문제는 아동 개인에 대한 심리사회적, 경제적 지원으로 해결되어질 수 없는 경
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가정의 아동들이 보이는 문제를 해결하기 위해서 그 가족 전체를 대상으로 개입하는 관점은 아동문제해결에 매우 효과적이었다. 빈곤가정에서 복합적이고 심각한 상황에 처해 있는 아동과 그 가족을 지원하기 위한 다양한 서비스 개발, 개입
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