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조손가족의 증가라는 결과를 초래한 것이다.
참고문헌
신명호(2004). 교육과 빈곤 탈출. 도시연구.
허남순 외(2005). 빈곤아동과 삶의 질. 학지사.
송호근(2002). 빈곤노동계층의 노동시장구조와 정책. 한국사회학.
김미영(2001). 손자녀를 양육하는
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빈곤아동의 정의 / 1
1-2. 빈곤개념에 대한 소결론 / 2
2-1. 빈곤과 아동발달 / 3
1) 빈곤이 아동발달에 미치는 영향 / 3
2) 빈곤아동이 경험하는 문제 / 3
3) 한부모가족 아동의 문제 / 3
4) 소년소녀가정의 문제 / 3
5) 조손가
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‘빈곤’ 이란?
절대 빈곤
‘한 가구의 소득이 최저 생활을 유지하는데 필요한 생계비에 미달하였을 경우’
2. 상대 빈곤
‘소득 순으로 하위 20%, 또는 40%의 순수상대비곤계수’
‘빈곤아동’ 이란 ?
→ ‘국민기초생활보장법으로 국
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고, 다문화가정의 청소년들이 우리 사회로 진입해 함께할 수 있다는 긍정심을 갖도록 멘토링을 확대하여 인간존엄성에 대한 고취와 자아존중감 및 자아성취감을 높임으로써 우리 사회에 적응할 수 있는 기회를 더 확대해야 할 것이다. 이에
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연간
복지사 1명 봉사자 4명
30명
주 1회 60분
지역자조 그룹 형성과 봉사
공동체 형성 및 지역봉사
주 1회 자조 공동체 형성 및 지역봉사활동(독거노인 돕기)결연, 음식나누기, 말벗, 청소, 환경, 정서 살핌
연간
복지사 1명 봉사자 2명
30명
주 1
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조손가족의 손자녀 양육실태와 지원방안 연구」
김정은(2002), “손자녀를 양육하는 빈곤지역 조부모의 심리 정서적 안녕과 영향 미치는 요인”, 충남대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
김혜영(2009), “조손가족의 생활 실태와 문제
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빈곤아동 혹은 한부모가정, 조손가족 등 가정해체로 인해 돌봄기능을 원활하게 수행하지 못하는 가정의 아동들이 이용하는 공간으로 인식되어 있다. 또한 일부 종교단체에 함께 센터가 있으므로 대상자들이 지역아동센터에 대한 인지도가
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