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위한 관찰의 실제, 양서원 목차
1. 서론
2. 시간표집법과 빈도사건표집법의 개념 및 장단점
2.1 시간표집법의 개념과 장단점
2.2 빈도사건표집법의 개념과 장단점
3. 시간표집법과 빈도사건표집법의 비교 분석
4. 결론
5. 참고문헌
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법. 서울: 창지사.
이수정, 김영아. (2020). 영유아 관찰의 다양한 접근법. 서울: 교육과학사. "
목차
1. 서론
2. 시간표집법의 정의와 목적 및 장단점
3. 사건표집법의 정의와 목적 및 장단점
4. 시간표집법과 사건표집법의 비교 분석
5. 결
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. (2019). 유아교육실습실무. 서울: 교육과학사.
이주연, & 김미애. (2018). 실습교육과 정책. 서울: 한울아카데미. "목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 시간표집법
2.2. 사건표집법
2.3. 시간표집법과 사건표집법의 장단점 비교
3. 결론
4. 참고문헌
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법을 선택하고 이를 실시하여 자료를 수집하여야 한다. 그러나, 자료 수집의 방법은 종류가 많아서 적절한 방법을 선택하기가 어려울 수 있다. 시간표집법과 빈도사건표집법이라는 두 가지 관찰법을 소개하고, 이들의 장단점과 비교분석을
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2.빈도사건표집법 장단점 1.시간표집법 장단점
2.빈도사건표집법 장단점
3.시간표집법과 빈도사건표집법 비교
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