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멀어질수록 시금치 원반이 더 늦게 떠올랐고 떠오른 수 또한 적었다. 이로써 광합성에 빛의 세기가 영향을 미치고, 빛의 세기가 강해질수록 광합성 속도는 증가함을 알 수 있다. 1. 개요
2. 이론적 배경
3. 탐구 방법
4. 탐구결과
5. 토론
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광합성에 필요한 물질을 알아보는 실험과, CO2 농도가 광합성에 미치는 영향을 알아보는 실험을 통하여 광합성을 할 때 CO2가 쓰인다는 것을 알 수 있었다.
② 빛의 세기가 광합성에 미치는 영향을 알아보는 실험과 벤슨의 명반응과 암반응 실
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세기까지는 빛의 세기에 따라 계속 증가한다.어느 세기에 도달하면 광합성 량이 더 이상 증가하지 않는다.
② 빛의 파장
ㄱ. 흡수스펙트럼 - 엽록소는 적색광과 청색광을 많이 흡수한다.
ㄴ. 작용스펙트럼(여러 파장에 따른 광합성이 효율)
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광합성의 세계, 이와나미 요조, 전파과학사, 2005
- 기후변화의 이해, 정회성/정회석. 환경과문명, 2013
- 기후변화가 광합성과 작물 생산성에 미치는 영향과 최근 연구 동향, 조영범, 2019
- [네이버 지식백과] 지구 온난화 (비상학습백과 중학교 사
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빛의 세기(광도)와 이산화탄소 농도, 온도 등이 그것이다. 이 중 빛의 세기인 광도와 광합성 속도의 관계를 알아보고자 한다.
한국식물학회에 기재된 블랙만의 실험은 빛과 온도, 이산화탄소 농도에 따른 광합성율을 수생식물인 엘로데아(Elode
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실험 방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 5
1. 토양의 종류에 따른 소엽 종자의 발아율 조사 ․․&
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따른 배향정도 3
[그림 2-2] 네마틱액정 4
[그림 2-3] 콜레스테릭 액정 구조 5
[그림 2-4] 스메틱액정 5
[그리 2-5] Homogeneous분자 배열 8
[그림 2-6] Homeotropic 분자 배열 8
[그림 2-7] Pretilted분자 배열 8
[그림 2-8] Hybrid 분자 배열 9
[그림 2-9] Twi
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따른 생물Ⅱ 과학 내용 분류
2.2 인지과정차원에 따른 생물Ⅱ 과학 내용 분류
2.3 배점에 따른 인지과정차원에 대한 문항 수 및 출제 비율
2.4 자료 유형에 따른 인지과정차원에 대한 문항 수 및 출제 비율
3. 탐구영역의 평가목
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실험에서는 똑같은 플라스미드 DNA에 제한효소를 처리 한것과 하지 않을 것을 사용하였으므로 같은 크기의 DNA라는 것을 알 수 있고 따라서 전기영동 결과 나타난 이동속도의 차이는 제한효소에 의해 변형된 구조차이에 의한것이라고 결론 내
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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따른 결과를 명확하게 작성하여 주십시오.)
5. 소속된 집단 내에서 소통과 협력을 통하여 조직 내 시너지를 이뤄낸 경험이 있으면 소개해 주시기 바랍니다.
(당시의 상황, 소통과 협력의 방법 및 시너지 창출의 결과를 명확하게 작성하여
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