|
응교육에 대한 비판
- 문제해결학습을 통한 생활중심교육에 대한 비판
- 성장진보에 관한 낙관주의에 대한 비판
- 소수의 지도성에 대한 소홀, 다수의 협동심에 대한 지나친 강조에 대한 비판
4) 재건주의의 한계와 의의
① 재건주의의 의의
-
|
|
|
교육은 단순한 소비문제만이 아니라 소비자가 합리적이고 현명한 의사결정을 할 수 있도록 이해, 태도, 지식 등을 습득시켜 시장 참여는 물론 공적, 사적 자원의 사용을 포함한 상황참여에 대한 준비를 시키는 노력으로 넓게 보면 경제교육이
|
|
|
책, 1996
알기 쉬운 사회학, 우리사회문학회, 정림사, 2001 1. 서론 및 과제 연구 방향
2. 1) 교육의 비인간화 문제
2) 교육의 인간화 이론 모형
3) 한국 근대 교육 이념의 몇 가지 문제점
4) 교육의 인간화 방안
3. 결론 및 해결책
|
|
|
육아 문제와 장애아 교육에 대한 필요성이 대두되고 있다. 다행히 보건복지부는 이런 문제의 해결책으로 보육 예산을 전년 대비 46.3% 즉 971억 원이 증액된 3,072억 원으로 편성하였으며 영아보육 서비스 확충 및 장애아 무상 보육등 아동별 지
|
|
|
교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009
알프레드 노스 화이트헤드, 오영환 역, 교육의 목적, 궁리출판, 2004
임규혁, 임웅, 교육심리학, 학지사, 2007
장원동, 교육사 및 교육철학의 이해, 태영출판사, 2008
성기산, 교사의 교육철학, 집문당, 2008
|
|
|
교육재정 -14-
이 확대될 것으로 기대되고 교원의 인건비가 증가되어도 지방교육재정교부금도 증가하게 되므로 지방교육재정이 안정될 것으로 기대된다.
라. 사교육 번성에 대한 해결책 : 뉴미디어를 통한 공교육의 정상화
사교육비를 각 가
|
|
|
교육위원회는 그들의 손을 들어주었다.
* 참고문헌
인문 사회 그리고 교육 - 미국교육사상가-. 신용국. 교학연구사(1990) - P 341~396
미국교육사(탐구신서 219). 프레드M.헤칭거. 탐구당(1981) P 176~201
미국유아교육사. 이원용. 교육과학사(1998) - P 25
|
|
|
교육모델을 제시함으로 자신의 적성과 소질을 개발하는 것은 학생들의 역량강화(Empowerment)와 자아실현을 위해 필요하다.
3. 과연 대안학교는 공적교육의 문제를 극복하고 있는가?
자료를 올리는 김에 제 생각도 함께 적겠습니다.(제 생각은 이
|
|
|
교육과정 및 교육평가 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
4. 김귀성 저(2001), 현대교육사상, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 항존주의
|
|
|
공하는 교과는 일상생활에서 해결하기 어려운 문제, 실업, 건강, 주택, 공해문제 등과 같이 해결방안이 분분한 내용을 다루어야 한다. 따라서 재건주의 교육과정에서 강조되는 내용의 예들로서 소비지향적인 경제발달의 억제, 인류복지향상,
|
|
메뉴펼치기
