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한 이상을 가지고 대안을 제시하는 모범을 일반 교육계에 보여주는 것은 중요한 일이다.
d. 사교육 과열 등의 문제점 인식에 대한 시민의식 고취
지금까지는 일반적으로 공교육 내에서 기독교적인 접근 방법을 모색했다면, 지금까지 언급한
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교육, 사회성 교육 (존중, 관용, 정의, 연대), 성평등 교육, 다문화/국제이해교육, 다양성 인정 및 차별 금지 (소수자, 이민자 포함), 자연 환경 보존에 대한 책임
3. 독일 교육 시스템
□ 국가교육
- 독일은 공교육이 출발한 국가
* 종
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교육 이외에 이루어지는 사교육에 해당하는 것쯤으로 가볍게 생각할 수도 있지만 과외의 문제는 우리 삶의 전 영역과 밀접하게 연관되어 있는 문제이다. 과외에 대한 문제는 개인의 의식적인 부분과 부모들의 지나친 교육열, 공교육인 학교
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교회 성장을 넘어 하나님의 형상을 회복하는 인간화 작업이다. 3. 학교형 중심의 교회교육. 한국에서는 기독교교육에 대하여 여러 가지로 명명한다. 종교교육, 기독교교육, 주일학교, 교회학교, 기독교적 종교교육, 주일교회하교, 신앙
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교육자들에게 힘든 일이다.
Ⅴ. 결론
지금까지 공교육 현장이나 기독교 교육현장에 대한 기독교 교육자들의 기독교적 소명을 실현할 수 있는 가능성에 대하여 논의하였다. 또한 많은 대학생들이 기독 교사를 하고자 하기 위해 준비하고 있는
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공교육
Ⅲ. 공교육의 위기
1. 예상되는 파장
2. 공교육의 사가지대
1) 자살하는 아이들
2) 폭력과 포르노에 노출된 아이들
3. 늘어가는 사교육비
4. 아동 및 청소년의 두뇌 유출
Ⅳ. 공교육에서 기독교교육의 필요성
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교육적 경험의 이해, 교육과학사, 1993.
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, 한국개발연구원, 1998.8.
임연기 외, 초·중등학생의 과외수업 실태와 정책적 시사점, 중간보고서, 한국교육개발원, 1997.
천세영, “사교육과 과외문제의 시장이론
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대한 사회사업적 접근방법, 효성여자대학교 사회복지학과 석사
김오남 외, “아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001,
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004
김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교육의 효과,
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교육 내실화 방안 연구(1) : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 2001, 한국교육과정 평가원.
* “사교육 문제”에 대한 대책 : 공교육 교육력 강화를 중심으로, 2003, 한국교육개발원 사교육비 대책 연구 특임팀.
* 교육 인적 지원부 - 행정
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대한 중복 관리로 국가의 예산과 인력이 낭비되며 유치원과 보육시설의 국가담당부서가 다름으로써 부처 간의 갈등이 더욱 심화되고 유아교육에 대한 사회적인 인식도 낮아져 수요자들의 잘못된 조기 특기 교육 성행과 사교육의 증가 문제
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교육일반(교육의 수요자는? 교실붕괴에 대한 입장과 ? 毓? 교육의 수월성이란?)
12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가?
13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16.
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교육의 체계를 매우 잘 알고 있다고 생각합니다.
저는 학원가에서의 교육경험으로 사교육의 폐해를 잘 이해하고 있습니다. 그래서 사교육 보다는 공교육 중심으로 아이들을 가르쳐야한다는 교육관을 가지고 있습니다. 때문에 학교에서 영어
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공교육이 다시 살아날 수 있다고 생각합니다.
4) 임용 후 포부
학생들이 스스로 사회문제를 찾아내고 기사를 작성하며 출간하는 신문동아리를 만들고 싶습니다. 학교 내의 소식뿐만 아니라 지역사회, 나아가 세계의 문제에 까지 관심을 가지
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공교육과 사교육에 대한 의견
교권 하락에 대한 문제와 그 방안
아이들 체벌에 대해서 어떻게 생각하는가?
무상 교육에 대한 의견은?
노동 조합에 대해 어떻게 생각하는가?
어느 정도까지 아이들의 체벌이 허용되어야 하는가?
교사로서 가져
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교육에 미치는 긍정적인 영향은 무엇인가요?
● 지역 사회와의 연계를 강화하기 위한 구체적인 방법은 무엇인가요?
● 지역 사회와의 협력에서 발생할 수 있는 도전 과제는 무엇인가요?
6-9. Q. 늘봄학교의 발전 방향에 대한 본인의 의견은 무
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