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이태환, 2006, ‘신문기사에 나타난 교육열 개념분석’, 강원대학교 교육대학원 1. 서 론
2. 본 론
1) 지표로 알아보는 교육열
2) 학부모의 사교육에 대한 인식
2) 교육열의 장단점
3) 결혼과 가족에서 바라보는 교육열
3. 결 론
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제공
5) 교육예산의 확충
6) 학부모 의식 전환
7) 사교육에 대한 인식전환이 필요하다.
8) 학벌위주의 사회풍토개선
9) 왜곡된 우리 사회의 교육경쟁구조를 개선하여야 한다.
10) 사회의 그릇된 의식구조 개선이 필요하다.
< 참고자료 >
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가족기능의 어려움을 겪지 않도록 해야 한다.
- 한부모가정에 대한 효과적이며 효율적인 서비스 지원을 통해 다양하며 복합적인 욕구를 충족시켜주기 위해서는 민관협력이 중요하다(강선아,2007).
6) 사회 인식 변화를 위한 교육
- 이혼에 대한
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인식, 계명대학교 유아교육대학원,[2006] [국내석사]
이용석, 유아 사교육 참여 형태가 유아의 인지적, 정서적, 행동적 발달에 미치는 영향, 서울대학교 대학원,[2016] [국내석사]
국동숙, 유아의 사교육 경험과 학교준비도에 대한 학부모 인식사
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가족복지론 - 조추용, 오정옥, 한성심, 이채식, 창지사, 2008
교육열문화혁신을 위한 정책탐색 - 한경구, 한국교육개발원 교육혁신위원회. 2008
기러기아빠의 교육적 희망과 갈등 - 이두후, 전남대, 2007
조기유학에 대한 초등학교 학부모의 인식
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