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사교육 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 우리 사회 속에 깊게 뿌리박혀 있는 학벌 중심의 사고관을 철폐하는 것이 우선시 되어야 한다. 학벌을 통한 평가보다는 개인의 특성과 능력을 중요시하는 사회가 형성된다면, 명문대 입시 경쟁
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사교육의 필요성에 대한 조사와 연관시켜 보면 학원 및 학습지의 내용도 대부분이 예·체능보다는 외국어와 학력신장과 관련되어 있음을 알 수 있다. 특히 고학년의 경우 그 현상이 심화됨을 알 수 있는데 이는 학력중심 사회와 중학교, 고등
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사교육의 문제는 최근 얼마간의 문제만은 아니다. 언제부터였는지는 모르겠지만 지금까지 그 문제의 뚜렷한 해결점이 나타나지 않고 있다. 정권이 바뀔 때마다 그에 따른 정책을 내세우고는 있지만 조금의 변화만 있을 뿐 그 문제는 그대로
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사교육을 의미한다. 영어 사교육을 받은 정도가 높을수록 영어 학업성취도는 더 높았다. 영어학습 능력이 학급편성의 중심 자료이기는 하지만 사회계층과 사교육 비용이 높을수록 학습 능력이 높아 능력별 반이 높아지는 것으로 나타났다.
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사회에서 모든 학생에게 교육 평등이 이루어지기 어려워질 것이다.
넷째, 현재 사교육 시스템은 현 시대가 필요한 인재를 길러내기 어렵다. 특히 창의융합형 인재를 요구하는 현실에서 입시 위주의 단편적인 교육을 강조하는 사교육이 학생
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/ 64권 1집/ 신학지남사/ 1997
5. 교육과 평등론 : 교육과 능력주의사회의 발흥 / 마이클 영 著 ; 韓/ 전예원/ 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육의 정의.
Ⅲ. 사교육이 가지는 문제점, 공교육이 가지는 문제점
Ⅳ. 사교육의 문제에 대한 대안
Ⅴ. 결론
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사회적 분위기는 사교육을 비대화 시켰으며 그로 인한 사교육비의 경제적 부담 및 교육 편차, 다른 사회적· 교육적 문제를 야기하였다. 따라서 그 근본적인 원인과 해결책을 그러한 사회적 분위기로부터 찾을 수 있을 것이다. 우선, 과열된
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사회에서 나타나는 여러 가지 문제 가운데 치매나 중풍 등으로 거동이 어려운 노인을 간병, 수발하고 보호하는 문제는 가족의 몫이었다. 장기간의 간병, 수발로 인해 가족이 받는 정신적, 육체적 부담은 말할 것도 없고 과다한 비용부담 문제
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사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997.
, 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책, 한국교육개발원, 1981.
김윤태, “학교선택 정책에 관한 분석적 연구,” 교육행정학연구, 제14권 제3호, 1996.11.
김진경, “한국 사회에서의
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사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육 해결방안
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육. 즉, 학교교육이 제대로 수행되지 못해서 그렇다고 생각한다. 학교의 수업이 사교육방식을 따
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사교육비도 엄청나게 들어가다 보니 불만이 많다고 생각합니다. 저는 이러한 대한민국의 문제를 정확하게 파악하고 선진국의 복지국가만큼의 복지지출을 이루도록 노력하겠습니다. 저는 구체적으로 사회복지의 정확한 비전을 설정하여 구
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사회에서 예전의 사고방식과 수업방법, 체벌을 고집하는 교사들과 안정직이라는 이유로 뚜렷한 생각 없이 교직에 몸담는 일부 교사들에게 일부의 책임이 있다고 생각합니다. 변화되어 가는 사회에서 학생들은 사교육이 그렇듯이 학교도 빠
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사회에 만연해 있는 사교육에 기대기보다는 자신이 이루고 싶은
꿈을 찾도록 도와주며 그에 스스로 동기부여를 받아 일어나는 자기주도적 학
습의 효과를 증명해 보이고 싶습니다.
(938자) 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과
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사회와의 연계 필요성에 대해 말씀해 주세요.
● 지역 사회와의 연계가 교육에 미치는 긍정적인 영향은 무엇인가요?
● 지역 사회와의 연계를 강화하기 위한 구체적인 방법은 무엇인가요?
● 지역 사회와의 협력에서 발생할 수 있는 도전 과
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사교육으로 적응력을 기른 층에게 유리해진 것이 아닌가. 수능 때만 되면 삶을 포기하는 일이 어김없이 일어난다는 것도 명심하자. 특목고가 사회를 위한 엘리트 양성을 위한 공간이려면 입시명문의 ‘명예’에 집착하지 않도록 동일계 입학
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