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육의 보충과 보완기능으로 존재해야 하며 학교교육의 정상화에 기여하는 형태여야 한다고 본다. 오로지 점수를 올리기 위해 학기와 학년을 앞당겨 가르치고 사교육을 받지 않는 학생들을 소외시키는 일이 없어야 할 것이다. 그리고 사교육은
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사교육
1. 공교육과 사교육의 의미 … 2p
2. 공교육과 사교육의 문제점
1) 공교육의 문제점 … 2p
2) 사교육의 문제점 … 3p
교사의 질
1. 교사의 질은 어떤 면에서 문제가 되고 있는가?
1) 내적요인 … 4p
2) 외적
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공교육과 사교육 [공교육 역할, 공교육 실태, 공교육 문제점, 공교육 문제, 교육 의미, 사교육 역할, 사교육 실태, 사교육 원인 분석, 사교육 외국 사례, 사교육 사례, 사교육 ppt, 사교육 조사]
교육의 광의적 의미
교육은 지식, 기술, 기능,
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사교육비 지출 결정 변인 구조 분석, 교육행정학연구
교육재정경제학회(1997), 춘계학술대회
과외교습대책위원회(2000), 과열과외 예방 및 공교육 내실화 방안 종합보고서
교육부(1997), 과외비 절감 대책 의미-근본 치료 외면한현실방치론, 한겨
사교육 과외, 학원 사교육문제, 사교육(학원,과외)의 의미, 사교육(학원,과외)의 유형, 사교육(학원,과외)의 원인, 사교육(학원,과외)의 실,
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사교육의 상호 보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소, 2000
연민영, 사교육비 지출 실태에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원 석사학위 논문, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사교육비의 의미
Ⅲ. 사교육비의 실태
Ⅳ. 사교육
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