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사랑결핍-수치심(외로움)-낮은 자존감-거짓 자아 발달(의존적)―강박적 중독형태의 종교중독과 일중독의 형태로의 삶의 불균형-악순환을 이루고 있었다.
지금은 주님의 은혜로 많은 과정을 통해 가정의 소중함을 서로 이야기하고 남편도 과
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사랑에 2%부족하다. 관심에도 2%부족하다. 지난 세월을 돌아보면서, 내게 상처 준 사람만 용서하는 것이아니라, 내가 상처 준 사람은 없는가를 돌아보고, 용서를 구하는 용기를 갖게 되기를 소원한다. 내 힘으로 불가능하다면, 하나님이 그 은
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사랑이란 무엇인가?
1) 결핍사랑 VS 성장 사랑
(1)경핍사랑: 자신의 욕구를 채우려는 사랑
(2) 성장사랑: 스스로 충족되어 흘러 내보내는 사랑
2) 사랑의 세가지 요소
(1) 감정적요소:‘끌림’이 사랑의 전부가 아니다.
(2)
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사랑의 예’ 등을 보여주기 위한 선한 의도를 가지고 명령한 것이기에 그의 행위는 비난받아서는 안 됨
(2) 내적인 의도와 동의에 초점을 맞춤으로써 곧 처벌에 대한 보복적 이론 우리가 사악한 마음을 가진 사람들만을 처벌하여야 한다는 이
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사랑은 강화된다.
이와 같이 욕구단계이론에서의 동기작용에 필요한 동기들을 살펴보았는데, 이러한 내용을 요약 설명하면 아래의 표와 같다.
<표> 매슬로우의 욕구단계에 따른 결핍 및 성장 상태
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
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사랑의 결핍이었고, 그들의 상처를 치료한 것 또한 결국 사랑이었습니다. 사람을 대하는 데 있어서 사랑하는 것, 마음을 연다는 것이 얼마나 중요한가를 확실히 느낄 수 있었습니다.
저 자
토리L.헤이든
출 판 사
샘터
도 서 명
빨간 머리 앤
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힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그리고 우
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결핍되어 저희들이 아이들을 돌보는 내내 업어 달라고 했었고, 봉사활동 후 헤어질 시간이 되면 울면서 가지 말라고 떼쓰던 아이들이 무척 측은해 보였습니다. 엄마, 아빠의 사랑을 독차지 할 어린 시기에 그런 곳에서 얼마나 외로울까 생각
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사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그
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사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그
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