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사랑하고 아끼라는 내용들을 읽고 공감은 하였지만
나를 대하는 나의 태도는 그리 큰 변화를 갖지 못했다. 내가 나 자신을 아껴주면 남도 나를 존귀한 존재로 대하게 된다는 말에 깨달음을 얻었지만 여전히 난 아진 나 자신을 아껴주지 못하
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사랑
저 자 : 혜민
출판사 : 수오서재
출판일 : 2016년 02월 03일
*************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를
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공감자의 역할
교사의 칭찬격려사랑공감 등 긍정적 가치는 매우 중요하다. 특히 학생들의 작품을 공감해 주는 것은 최상의 미술교수법이라고 할 수 있다. 자신의 작품을 교사가 공감해 주었을 때, 학생들은 자신감을 가진다. 자신감을 가장
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공감을 일으켜 삶의 보편적인 가치를 전달해 주어 작품이 오래도록 사랑받을 수 있지 않나 생각한다．
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.사랑.분노.우룰.불안.공포.의존.중독.질투.시기심.투자.분리.회피.동일시.콤플렉스.자기애.자기존중.몸사랑.에로스.뻔뻔함.친절.인정.지지.공감.용기.변화.자기실현 등을 쉽고 재밌있게 이해하고 싶은 책이 사람풍경이란 책입니다.
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사랑과 공감의 감정으로 인생을 음미한다. 특히, 시은은 하나의 인간으로서 독자에게 직접 기쁨을 주어야 하는 제한된 조건 밑에서 시를 쓴다.
인간의 감정에 따라 생각하고 느끼는 시인이 사용하는 언어는 다른 사람들이 쓰는 언어와 차이
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사랑을 공감할 수 있는 대화, 그리고 자녀를 올바르게 선도할 수 있도록 부모의 훈련과 교육이 필요하다. 교육기관에서는 학교 교육환경을 만남의 장, 대화의 장, 놀이의 장으로 과감히 전환시켜 새로운 가치관교육과 윤리교육을 강화시켜 나
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교사의 역할에 대해 간략히 서술하였는데 가장 중요한 것은 학생들에 대한 끊임없는 ‘관심’과 ‘사랑’이라 할 수 있겠다. 친구들과 공감대가 잘 형성될 수 있는 것은 서로에 대한 관심이 있기 때문이라 생각한다. 사람은 누구나 나에 대해
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사랑이다. 여기서 사랑은 시를 통한 공감적인 상상력(sympathetic imagination) - 셸리에게 창조적 상상력과 비전적 상상력은 중요한 두 개의 상상력 개념이다. - 의 유발로 인하여 타자(the other)에 대한 감정 전이를 통한 이해와 사랑의 성취를 꿈꾼다
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공감하고 이 슬픔과 한이 ‘무영탑(석가탑)’과 ‘원불(願佛)’이라는 고귀한 결과물을 내놓았다는 것에 주목하게 된다.
주인공들의 죽음으로 인한 사랑의 좌절은 읽는 이로 하여금 슬픔을 느끼게 하지만 비극적 사랑이 남기고 간 무영탑과
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공감을 합니다. 다만 산업의 규모, 상황에 따라서 점진적으로 반영 해야됨 에도 불구하고 다소 급하게 적용되는 부분에 대해서는 우려감이 있습니다. 이런부분에서는 좀 더 기업의 입장을 반영해주는 것이 기업뿐만 아니라 임직원들에게 좋
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시행된다면 국민이 공감하고 사랑하는 한국토지주택공사를 실현시킬 수 있다고 확신한다. 서언
1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함
서언
1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함
2. 추진전략, 수단, 방법 및 추진일정
결언
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공감과 사랑이 큰 영향을 준 도서입니다.
문명들의 대화/뚜웨이밍/김태성/명진출판
독서논술토론대회 선정도서로 만난 이 책은 국제관계에 대한 관심을 불러일으키는 촉매제가 되어 준 책입니다. 저자는 문명들의 대화를 통해 공존을 넘어서
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공감을 합니다. 다만 산업의 규모, 상황에 따라서 점진적으로 반영 해야됨 에도 불구하고 다소 급하게 적용되는 부분에 대해서는 우려감이 있습니다. 이런부분에서는 좀 더 기업의 입장을 반영해주는 것이 기업뿐만 아니라 임직원들에게 좋
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공감입니다. 직원들과의 공감, 고객들과의 공감, 이러한 공감이 있어야 직업에 대한 사랑이 움튼다고 믿기 때문입니다. 제게 기회를 주신다면 이러한 공감을 가득 키워나가 직장은 더욱 화사하게, 고객은 더욱 행복하게 만들겠습니다.
그리고
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