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교육에도 일조할 수 있을 것으로 사료된다. 1. 논의에 앞서
2. 기본 조건들
3. 최근 3년간 대전대학교 교양중국어 교과과정 변화 추이
4. 설문 조사
5. 강의 현장의 경험과 문제점들
6. 제안과 실천 방안 : 결론을 대신하여
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체험관(성남시 중원 어린이 도서관)
2.특화사례②-도시농부학교(강남구 즐거운 도서관)
Ⅱ. 힐링 도서관
3.특화사례①-독서심리상담사 자격증 과정 프로그램(광명시 하안 도서관)
4.특성화사업기획①-시인과 소설가의
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교과, 창의력, 컴퓨터, 음악, 미술, 체농, 체험, 심성계발, 생활교육
라. 혼합(주말방과후계절) 프로그램형
학교명
프로그램 및 학교의 특성
다물자연학교
자연관찰, 곤충교실, 도자기 교실 등 체험학습 위주.
민들레만들래
교사라는 말대신 삶
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교과서 개정방향
2. 7차 교육과정 국어 교과서 분석
3. 창조적 지식기반사회에 대비한 국어과 교육의 내용
4. 지식기반사회에 적합한 국어과 교육과정의 내용 체계 구성의 원리
5. 교과서와 미디어 교육의 분석
6. 국어 교육과 미디어
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교과제해결지도, 컴퓨터교실, 독서지도, 미술 및 음악활동,
체육활동 등의 지원 프로그램을 들 수 있으며, 청소년 대상 프로그램에는 IT
관련 자격증반, 성교육 프로그램, 직장체험 프로그램, 사회자원이용 지원 프
로그램 등 생애단계별 특성
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해결을 위해서는 국가 자체에서 미디어 교육의 교재 개발과 교사 연수를 실시해야 할 것이다.
○ 참고문헌
국어교육학개론. 최현섭 외 6인. 삼지원
미디어 리터러시. 스가야 아키코. 커뮤니케이션북스
세상에서 가장 쉬운 매스미디어 101문 101
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학습 프로그램, 생활지원 등 종합서비스를 제공하는 것이다. 구체적으로 ▷전문체험 활동과정(예술체험활동, 과학체험활동, 직업개발활동, 봉사활동, 리더십개발활동 등) ▷학습지원 활동과정(교과학습 중심의 학습지원, 숙제, 독서지도 등)
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학습 능력의 신장
2. 직접 체험 활동의 확대
3. 융통성과 탄력성 있는 운영
Ⅳ. 재량활동(교육과정)의 실제
1. 현장에서의 창의성 신장 학습 사례
1) 창의성 교육활동을 통하여 아동들 스스로 창의성 계발을 위해서 아동들과 몇 가지 약속을
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학습 지원
3) 공존하는 학교 환경 조성
4) 정서적 지원
5) 학교 현장 중심 지원체계
4. 다문화 교육 및 정책의 실태와 문제점
1) 국민 역차별 논란과 낙인
2) 단발적, 보수적 성격의 교육
3) 일반학생과 사회에 대한 다
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중심)
3) 노인과 장애인을 위한 도서배달 서비스
4. 문화행사
1) 전시
2) 도서관 음악회. 연극 공연
3) 성교육
5. 문화교실
6. 동아리
7. 기타 프로그램
1) 봉사활동프로그램
2) 견학프로그램
3) 독서치료
8. 도서관 협력 체계
Ⅲ. 결론
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