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- 사회복지사가 개별, 집단, 사례관리를 통해 아동과 가정에게 지원자립 서비스를 실시한다.
4) 지역아동센터의 재정운영
1)지원형태
1. 시설 종사자 인건비 지원
2. 시설 운영비 지원 <==== 소득별 차등지원 형태
3. 이용료에 해당되는 비용지
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아동의 경우 구단위 지역협의체를 중심으로 이들 아동에 대한 사례관리를 조정할 수 있을 것이다.
⑥ 방학중 결식아동에 대한 대안으로 종합적인 접근이 가능한 사회복지관이나 ‘신나는 집’의 개입이 필요하다.
⑦ 지역아동센터로 결식아
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사례관리, 학교생활 적응훈련 등 집중적인 가족기능강화와 복지서비스 및 생활훈련이 필요하다.
이 역할은 이미 지역아동센터에서 충실하게 이행하고 있는 것이다. 방과후 아동지도의 개념 안에 학교수업 전 프로그램, 주말서비스 프로그램
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사례관리자의 역할도 하지만 클라이언트가 보호받고 치료받을 수 있는 권리를 유지하도록 돕는 옹호자의 역할, 가정폭력을 예방하거나 대처할 수 있도록 교육하는 교육자의 역할도 하고 있다.
(6) 꿈자람지역아동센터에서의 사회복지사 역할
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사례관리자의 역할도 하지만 클라이언트가 보호받고 치료받을 수 있는 권리를 유지하도록 돕는 옹호자의 역할, 가정폭력을 예방하거나 대처할 수 있도록 교육하는 교육자의 역할도 하고 있다.
(6) 꿈자람지역아동센터에서의 사회복지사 역할
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지역 선정방법
1-4. 사업의 쟁점
Ⅱ. 분문
1. 이 사업에 영향을 끼칠 수 있는 주요 의사결정자와 이익집단
2. 의사결정자와 이익집단의 이슈에 대한 입장
3. 의사결정 행사 권력기반
4. 기존의 관심이나 동기
5. 정책법안결정에 영향을 끼치는
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Ⅰ. 서 론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤아동의 개념
3. 결식아동의 개념
4. 결식아동의 발생원인
Ⅱ. 본 론
1. 결식아동의 현황 및 실태
2. 법적 근거 및 정부제도
3. 문제점 및 대안
Ⅲ. 토 론
Ⅳ. 관련논문 요약
Ⅴ. 기
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<가족관계증진>
.<가족기능보완>
<가족문제 해결치료>
<어르신 여가 및 교양지원>
<장애인 지원 프로그램>
<지역사회보호>
<지역사회운동>
<전문프로그램>
<숭실가족전문상담실>
<가족프로그램>
<비공개 상담>
<사당숭실지역아동센터>
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지역사회에 도움을 받아야 함
(소아청소년클리닉, 정신보건센터 등과 같은 정신건강을 다루는 전문
의뢰채널을 통해 학생과 가족을 의뢰하고 상담과 치료, 사례협의와
사후관리가 가능해질 수 있음)
Ⅲ.결론
우리 하나하나는 사랑받기 위해
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지역아동센터의 활동 및 사업
II. 본론
1. 지역아동센터의 프로그램
1) 자기 관리: 아동 자신과 관계 맺기
2) 대인관계관리: 가족 및 친구와 관계 맺기
3) 사회생활 관리: 지역사회공동체와 관계 맺기
2. 지역아동센터의 사례-
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