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어떻게 대인관계를 해결했는지를 시연토록 한 뒤, 다르게 생각하는 구성원에게 다른 방식의 해결방안을 시연토록 해본다.
3. 역할극이 끝난 후, 경험자에게 당시 자신의 느낌, 상대방의 감정, 갈등 해결후의 감정과 관계 등에 대해서 이야기해
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제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨
- 중략 - 제1과 잘 부탁드립니다
제2과 영화 보러 갑시다!
제3과 일본의 라면
제4과 편리한 편의점
제5과 노(能)를 보러 갑시다!
제6과 교육현장을 구하라!
제7과 사회인 동
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것이 실례였군요. 분명히.)
앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨
- 중략 - 제8과 오레(俺）
제9과 여기, 선물
제10과 뉴토온천
제11과 하다카마츠리에 도전!
제12과 일본어 연극에 출전
제13과 전화로
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것이 실례였군요. 분명히.)
앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨
- 중략 - 제8과 오레(俺）
제9과 여기, 선물
제10과 뉴토온천
제11과 하다카마츠리에 도전!
제12과 일본어 연극에 출전
제13과 전화로 질
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제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨
- 중략 - 제1과 잘 부탁드립니다
제2과 영화 보러 갑시다!
제3과 일본의 라면
제4과 편리한 편의점
제5과 노(能)를 보러 갑시다!
제6과 교육현장을 구하라!
제7과 사회인 동
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것이 실례였군요. 분명히.)
앞에서 제시된 구체적인 물건 등을 가리키는 것으로 ~것, 일 등으로 해석됨
- 중략 - 08과 俺(おれ)
09과 はい, プレゼント
10과 授頭温泉でお肌つるつる
11과 裸祭りに挑戦! ワッショイワッショイ!
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과지성사
▷ 윤충의(2003), 소설의 언어적 표현기술, 안양대학교 인문과학연구소
▷ 임경순(1998), 소설의 담론윤리적 특성에 대한 연구, 한국문학교육학회
▷ 조구호(2008), 소설 읽기의 한 방법 : 소설의 요소를 중심으로, 우리말글학회
▷ 정은
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과정에 대한 통제가 어렵다.
갱서베이조사 한 장소, 시간
응답자들이 일정한 장소에 모이게 한 후 조사담당자가 응답자들로부터 자료수집하는 조사
마케팅 변수들에 대한 구체적인 소비자반응 수집할 수 있지만 많은 시간과 노력이 요구된다
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구체적으로 기술하시오.
4. 회기별 주제, 목표, 내용을 결정하고 기술하시오.
5. 본 프로그램을 실시할 때 사용할 회기별 교육기법들을 설명하고, 어떻게 적용할지 구체적으로 기술하시오.
6. 본 프로그램의 평가방법을 결정하고(사전검사,
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구체적으로 교육수준, 수입정도, 직업, 종교, 가족형태 등으로 이해할 수 있다. 이때 교육수준 직업 등과 같은 것을 측정변수라 한다. 즉 개념에 수치(number)나 값(value)을 부여할 수 있다. 정치적 선호도 역시 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
따
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