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집단지성이 발현된 대표적 사례를 골라 그 사례에서 집단지성이 어떤 식으로 구성되고 발현되었는지 분석해 보았다. 집단지성의 개념적 정의를 통해 알 수 있듯이 집단지성은 참여자간의 자발적인 참여와 협력이 그 핵심 가치이다. 웰만(Wellm
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집단지성이 발현된 대표적 사례를 골라 그 사례에서 집단지성이
어떤 식으로 구성되고 발현되었는지 분석해 보시오. (30점 만점)
목차
서론
본론
1. 집단지성의 유래와 정의
2. 웹 2. 0과 집단지성
3. 소셜네트워크서비스(SNS)
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식하고 있었다. 이를 위해 대중의 지속적인 참여를 통해 지식과 정보의 자정작용을 강화시키면서 신뢰성을 높여야 하며 소수의 목소리가 무시되지 않는 온라인 환경이 필요하다. 또한 집단지성이라고 할 때 기존의 전문가 영역과 대립되는
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집단지성의 주요한 Key는 집단의 참여로부터 얻어지는 아이디어, 정보, 지식이다. 개인이나 기업내부의 역량만으로는 해결하기 어려운 문제에 대하여 집단지성을 이용하여 해결하고 있으며, 이들 집단의 지성이 유용한 이유는 기업측면에서
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성이 집단지성으로 연결되기 위해서는 갈등 관리가 필수적이다.(2011, 이애경) 집단지성은 시너지다. 1+1=2가 아니라 1+1=10이고 100이 될 수 있는 영향력 있는 집합체다. 의사소통을 위한 개방과 협력, 그리고 기술의 발전을 토대로 한 집단지성은
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집단지성’으로 볼 수 있을 것인가? 집단지성은 ‘어디에나 분포하고 지속적으로 가치부여되며, 실시간으로 조정되고 역량의 실제적 동원에 이르는 지성’을 지칭한다(피에르 레비). 집단지성이 존재하기 위해서는 몇가지 요건이 필요하다.
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분석
1. 청소년대화의 광장의 조사결과
2. 교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담
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라의 전통 관습상 학생이 선생을 평가한다는 것은 옳지 못하다고 생각하기 때문에 초, 중, 고등교육에서의 듀이가 말한 ‘점검’은 거의 찾아보기가 힘들다. 또한 자질에 따른 대우도 그 기준을 찾기가 모호하다는 점에서 ‘탐구적 교사’를
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석사학위 논문, 2004. 10 제1장서 론
제 1절연구의 목적
제 2절연구의 범위 및 방법
제2장본 론
제 1절이론적 배경
제 2절한국 정책사례의 유형화와 갈등양상
제 3절정리 및 분석
제3장결론
제 1절결론 및 연구한계
참고문헌
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사례‥‥‥‥‥‥‥‥13
제 1 절 포털 중심으로 확산되는 UCC‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
제 2 절 UCC 기반 비즈니스 현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
제 3 절 성공사례 분석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
제 4 절 국내
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집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때, 이를 극복했던 경험
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 입사 후 포부
04. 꿈나래 어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신이 수행했던 일 중 가장 도전적인 활동
5.
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