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인물도 아니었다.
이러한 한계에도 불구하고 김종직은 여전히 사림파의 영수로 남아 있다. ‘조의제문’ 사건으로 훈구파에 의해 철저히 이용당했고, 당대에 사림으로서 선명한 업적을 보여주진 못했지만 그 제자들과 사림을 계승한 후학들
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의한다.
“김시습은 스스로 뿌리 뽑혔기 때문에 강건할 수 있었지만 외로운 가슴앓이는 한없이 애절하고 삶은 더없이 위태로웠다. 그를 지탱한 힘은 하늘을 향한 강렬한 믿음, 평민과의 쉼 없는 호흡, 나아가 아름다운 패자에 대한 기억이었
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2p
반대세의 비밀.hwp………………………………………………………………………… 4p
사기열전.hwp…………………………………………………………………………………2p
사마천의 사기열전 독후감 및 감상문.hwp………………………………
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모습과 별다를 것이 없다는 것을 의미하므로 이것을 확인한 사실만으로도 『사기열전』의 감상의 가치는 충분했다고 자평하고자 한다. 1. 발췌요약(사기열전 상(上)의 31페이지부터 96페이지까지 발췌요약)
2. 발췌부분에 대한 감상문
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더 많은 인물을 다루었다면 더 좋았을 것 같다. 그리고 여섯 가지 우리가 배워야할 점이 너무 비슷비슷하다는 것이 흠이라면 흠이다. 하지만 배울 점은 정말 많은 책인 것 같다.
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20쪽 각주 19번 번역추가
『삼국사기(三國史記)』 권43, 「열전(列傳)」, 「김유신(金庾信)」의 “유신의 현손(玄孫)으로 신라의 집사랑(執事郞)인 장청(長淸)이 행록(行錄) 10권을 지어 세상에 내놓았는데, 만들어 넣은 말(釀辭)이 자못 많으므로
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2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부
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2003.
Neil, Stephan. 『기독교 선교사』. 홍치모, 오만규 역. 서울 : 성광문화사, 1992.
루스 터커. 『선교사 열전』. 박해근 역. 서울 : 크리스챤 다이제스트, 1997.
정승석 편역. 『리그베다』. 서울 : 김영사, 1984.
황을호 편역. 『인간의 요구에 부응
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25-1701), 孤山集 권5, 朔講立議序.
이처럼 서원이 설립된 뒤에 교육이 활발하여 사림들에게 주자학이 널리 퍼지고, 백성들에게는 교화의 효과가 크게 나타나고 있음을 지적하고 있다. 나라에서도 서원이 선비들을 강학하는 효과가 있었다고 긍
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2
김희교, 「한국 동아시아론과 \'상상된\' 중국」, 『역사비평』통권 53호, 2000년 겨울호, p. 22~27, 28
방영춘 ■ 백주현, 1992 「중국의 역사교육」,『역사와 현실』8
백영서, 2003, 「동아시아의 역사교과서와 국민국가의 진로」, 『사림』24, p.85
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2. 본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품속가상인물도 가능) 1500
3. 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한가지를 선택하고 이에 관한 자신의
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본인의 아이디어 중 기억이 나는 것이 있으면 경험을 말해보세요 1. 지원동기 및 CJ가 본인을 채용해야 하는 이유를 본인의 경험을 바탕으로 기술하여 주십시오. [1200자 이내]
2. 대학생활의 교내외 활동 중 가장 성취감이 컸던 경험과
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적용 가능한 TEG 시스템 설계를 목표로 하며, 지속가능한 에너지 기술 분야로 연구를 확장하고자 합니다. 1. 기계공학과 연구주제 및 연구계획 1
2. 기계공학과 연구주제 및 연구계획 2
3. 기계공학과 연구주제 및 연구계획 3
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20분 뒤 음식 나왔지만, 주문한 음식이 아닌 다른 음식이었습니다. 저는 그냥 먹자고 제안했으나, 후배는 바로 종업원을 불러 음식을 바꿔달라고 요청했습니다. 그러자, 종업원은 자신이 받은 주문내역이 틀림없다고 주장하며, 후배와 말다툼
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비견할 수 있는 인물열전을 완성할 것입니다. 삼국지연의보다 유익하고 교훈적인 역사소설을 쓸 것입니다.
학 업 계 획 서 1. 지원동기
2. 관심학문분야
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안
4. 학습목표 및 계획
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