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한국교육현실을 통해본 교육관료체제 개혁의 필요성, 성균관대학교 600주년 기념관에서 개최된 전국교수노동조합 창립1주년 국민대토론회 자료집, 교육개혁은 교육부개혁으로부터!
송기창(1999) / 교육재정의 패러다임 전환과 구조개혁 방안,
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통신기술)활용교육의 제 시책
Ⅴ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 추진 과제
Ⅵ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 밀레니엄 프로젝트
1. 공립 초?중?고등학교에 대한 컴퓨터 정비
2. 공립 초?중?고등학교에서의 인터넷 접속
3. 사립학
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학교 형태의 평생교육 시설
(3) 방송통신고등학교의 운영
(4) 한국방송통신대학교의 운영
(5) 기업의 사내대학과 평생교육
(6) 각급학교의 부설 평생교육시설
(7) 원격교육시설과 평생교육의 정보화
(8) 능력개발을 위한 평생교육시설
(9) 지
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대학교 행정대학원, 2007
양옥승, 유아교육보육기관 평가인증제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사
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법 지식은 아니라고 할지라도 생활에 필요한 기초적인 법률 지식은 가지고 있어야 한다. 이것이 우리가 생활법률을 공부해야하는 이유인 것이다.
Ⅴ. 참고자료
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 생활법률(2014-2), 한국방송통신대학교, 2012.
2.
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통신위성 시대의 국제 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스
이재신 외 2명(2009), 포털 중심의 뉴스 소비환경이 뉴스통신사의 역할에 미친 영향, 한국지역언론학회
이진로(2008), 방송통신 융합과 지역방송, 영산대학교
유승관 외 1명(2011), 세계 뉴스
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한국방송통신대학교 대학원
이은정, (2008). 유아교사의 구성주의 인식 및 실천에 따른 유아의 정서지능과 사회적 상호작용, 원광대학교 대학원
전유영, (2011). 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교
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법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
지역사회복지론 1] 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오.
1. 잔여주의와 제도주의의 차이 서술
2. 잔여주의 지역사
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가족의 구조와 기능 변화 ② 저출산 문제
③ 세계화와 다문화사회 진입 ④ 환경교육 강조
⑤ 제4차 산업혁명 시대를 맞이한 교육 패러다임 변화
(2) 유아교육과정에 반영되어야 할 또 다른 사회적 변화와 그 반영 방법
4. 참고문헌
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법으로 특수교육 기본교육과정을 다중 트랙이나 다중 코스로 구성하는 방안을 고려할 필요도 있다.
Ⅲ. 참고 문헌
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017),
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