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1. 서 론
2. 본 론
1) 사마의가 위기 속에서 성공한 이유
(1) 든든한 배경
(2) 연극의 귀재
(3) 인재를 보는 탁월한 안목
(4) 성공을 위한 인내
2) 사마의에 대한 평가
3. 결 론
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의의
2. 경당 : 서양「수도원 학교」
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 교육대상
6) 교육의의
Ⅵ. 삼국시대교육의 백제교육
1. 교육연현
2. 교육목적
3. 교육기관
4. 교육방법
5. 교육의의
Ⅶ. 삼국시대교육의 신라교
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의의를 찾아볼 수 있다. 반면 유교는 정치를 담당할 인재를 교육하는 기본 틀을 가지고 있었기 때문에 제도적인 발전을 꾀할 수 있었다. 유교는 사상적으로 큰 발전을 이룬 것은 아니었느나 충효의 기본 사상과 오경을 중심으로 하는 교육이
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성공
역사의 교훈과 도덕적 성찰
사마천의 문체와 표현 기법
명료하고 간결한 문장
심도 있는 인물 묘사
서사적 구성과 사실적 묘사
3. 결론
"사기열전"의 현대적 의의
사마천의 문학적 접근의 유산
"사기열전"이 주는 감동과 교훈
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삭방[북방]에 가까우니 잘 준비하시오.”
勝曰:“除荊州剌史,非‘’州也。”
승왈 제형주자사 비병주야.
이승이 말했다. “형주자사에 제수를 받았지 병주가 아닙니다.”
懿笑曰:“方從州來?”
의소왈 니방종병주래?
사마의가 웃으면
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