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되겠다는 마음은 가지고 있었지만, 스스로 교사상에 대해 고민해보기란 어려운 일이었는데, 이번계기로 장래에 대한 막연한 계획을 하고 있었던 자신에 대한 반성도 할 수 있었고, 교사상이 무엇일까 고민을 해봄으로써 교직에 대한 애착이
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. 그래서 지금도 이해가 안 되는 많은 부분들이 있지만, 조금 더 여유를 가지고 다시 한 번 더 읽어보고 싶다.
- 참 고 문 헌 -
- 장자크 루소, 김중현역 / 에밀 / 한길사 / 2003 1. 참된 교육을 향한 시작
2. 줄거리
3. 에밀을 읽고 느낀점
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루소의 역량을 다시 한 번 확인할 수 있게 한다. 또한 이에 대해 폭로하고 있는 루소는 자신의 감정과 상태를 말하는 것에 있어 솔직함을 넘어 어떠한 사명감을 느끼고 있다는 느낌을 받았다. 루소의 개인적인 종교개혁이 선과 악의 대립을 뛰
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앞서 교사의 인간됨이 형성되어 있어야만 된다는 것을 명심하고 이를 잊어서는 안 된다. 교사는 자신의 이익을 추구하기보다 바람직한 교사관과 사명감을 가지고 아이들을 가르치는 올바를 자세를 가져야 할 것이다. 줄거리
느낀점
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사명감을 가지고 아이들을 가르치는, 올바를 교사의 길을 택해야 할 것이다. 또한 교사는 현재 우리나라에서 행해지고 있는 잘못된 교육풍토를 올바르게 바꿔나가야 할 것이다.
그리고 자녀를 올바른 방법으로 키우고자 고민하는 이 땅의 부
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