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실천과정에서 삽입 또는 제외될 수 있다.
3. 과제중심 모델의 개입원리
1) 가치적 요소 : ct의 표현된 욕구를 강조하는 것, 즉 ct 자신이 문제가 무엇인지, 성공적인 해결책이 무엇인지를 가장 잘 알고 있다고 가정하는 것이다. 또 하나 중요한
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실천하느냐 하는 것 또한 매우 중요하다는 것을 깨달을 수 있었으며, 무엇보다 이론과 실제의 상황은 다르다는 것을 알게 되었다.
또한 아직 상담 기술을 완벽히 익히지 못하여 이번에 상담을 할 때에 다 적용해보지는 못하였지만 이번 과제
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실천 모델과 페미니스트 사회복지실천 모델을 10장과 11장의 개인중심 모델들과 비교하여 그 차이점을 논하여 보자.
: 모두 개인과 환경을 모두 초점을 두고 있고 그양자 간의 상호작용을 중요하게 생각하지만 어디에 더 많은 비중을 두느냐에
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실천론 강의
서울사이버평생교육원 사회복지실천론 교안
https://blog.daum.net/emc21210/11779657 I. 서론
II. 본론
1. 내가 갖고 있는 편견과 차별적 행동
2. 차별적 행동과 편견이 극심하게 발동하는 상황
3. 나의 자기주장유형
III. 결론
IV.
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가치의 알고 적절한 기술을 습득하고 지지받을 수 있도록 주변인을 통해 긍정적인 발달 단계를 형성할 수 있다고 생각한다.
김정진, 사회복지실천기술론, 학지사, 2020
최경숙, 송하나, 발달심리학, 교문사, 2010 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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실천 방법을 습득하기 위해 정기적인 교육과 연수에 참여하겠습니다. 이를 통해, 보다 효과적이고 전문적인 서비스를 제공할 수 있는 능력을 갖추고, 주간보호센터의 질적 향상에 기여하겠습니다.
마지막으로, 팀워크를 중요시하겠습니다.
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