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우리 사회에서 고통 받고 있는 약자를 도와준다는 취지에서 벗어나, 과도한 폭력과 극단적인 상황으로 시청자들의 눈길 끌기에 바쁘다는 비판이 제기되고 있다.
가정폭력, 인권침해 현장에 카메라를 들이대는 이 프로그램들이 사회적 관심
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학생인권의 교사의식
Ⅴ. 학생인권의 학생의식
Ⅵ. 학생인권의 사생활침해(프라이버시침해)
Ⅶ. 학생인권의 보장
Ⅷ. 향후 학생인권의 발전 방향
1. 가정에서의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회에서의 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
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아이러브호주제)
http://www.moge.go.kr(여성부)
http://www.moleg.go.kr(법제처)
4. 신문자료
03.11.2일자 조선일보, 홍영림 기자 1. 보고서의 목적……………………………………… p 2
2. Ⅰ 서론 : 호주제의 정의와 관련법률 ………… p 3
3. Ⅱ 본문 1
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침해를 저지르며, 극히 드문 사회병리 현상을 매체를 통해 일반화 시키는 역할을 해왔다. 이러한 방송가에 폭주에 우리는 어떻게 대처해왔는가. 단순히 시청자로서, 그저 채널을 바꾸는 정도의 소극적인 대응에 머물러있지 않았던가 말이다.
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(WWW.NAVER.COM)
② 구글(WWW.GOOGLE.CO.KR)
③ 엠파스(WWW.EMPASS.COM) 1. 인터넷의 개요
1) 인터넷의 역사
2) 인터넷의 특징
2. 인터넷의 순기능
3. 인터넷의 역기능
4. 인터넷사회와 우리의 할 일(대안)
5. 참고문헌
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