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사씨남정기』,리헌환 림호권 윤색, 한국문화사, 1999.
임지원 펴낸이,『사씨남정기』, 시간과공간사, 1992. 1. 김만중의『사씨남정기』줄거리
2. 작가소개
3. <사씨남정기(謝氏南征記)>의 창작 배경
4. 작품의 구성
5. 작품의 의의
6.
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작가 소개 - 권필(權韠, 1569～1612)
2. 작품소개
(1) 인물 ,형식, 성격, 주제 소개
(2) <주생전>의 구성적 특성 - <이생규장전(李生窺墻傳)>과 비교
3. 줄거리
4. <주생전>이 가지는 의의
5.<주생전>의 소설사적 위상
(1) 소설사적인 맥락
2)
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작가소개
1-2. 작품개관
1-3. 작품배경
1-4. 줄거리
1-5. 인물분석
2. 분석의 단계
2-1. 무정의 근대성
2-2. 무정의 계몽성
2-3. 주제의식
3. 평가의 단계
3-1. 문학사적 의의
3-2. 이광수의 친일
4. 감상의 단계
4-1. 타 작품과의 비교
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사씨남정기>여성인물의 현실 대응 방식 연구」, 충북대학교 교육대학원, 2007년.
홍문균, 『현대문학개론』, 형성출판사, 1982년.
이상택 외, 『한국 고전소설의 세계』, 돌베게, 2005년. Ⅰ. 작품소개
1. 작가 소개
1) 작가의 생애
2) 작
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사씨남정기 책 소개
≪ 사 진 ≫
사씨남정기
[謝氏南征記]
작가: 서포 김만중
갈래: 국문소설, 가정소설, 목적소설
성격: 풍자적, 가정적
배경: 중국 명 초기, 북경 인근
주제: 처첩 간의 갈등과 사씨의 고행
사씨남정기
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사씨남정기, 원미동 사람들 소개
1. 사씨남정기 소개
2. 원미동 사람들 소개
. 작품 별 주요 갈등 상황 분석과 게임이론 적용
1. 사씨남정기 (김만중) 분석
가. 유한림의 청혼
나. 냉진의 전략적 사고
다. 설매의 자백을 통한 게임이론의 한
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1. 작가소개(작가이름, 국적, 장르, 대표작): 시머스 저스틴 히니(Seamus Justin Heaney; 시머스 히니, Seamus Heaney; 1939년 4월 13일 생)는 아일랜드계 영국인 시인이다. 2010년 현재 나이 71세이며, 예이츠 이래 가장 위대한 아일랜드 시인으로 평가받고 있
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사씨남정기」「홍길동전」의 존재와 함께 우리말 문학의 가치를 높이 평가했는데 이것은 유길준의 『서유견문』『1895년』에 큰 영향을 미친다. 서유견문의 발표로 인해 우리 문체와 사회는 큰 변환점을 맞는다. 근대식 교육기관의 국문교육
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재즈세대
1.2 잃어버린 세대
2. 작가소개 및 작품의 간략줄거리
2.1 작가소개 및 연보
2.2 간략줄거리
Ⅲ 미국의 왜곡된 꿈과 비극
1. American dream의 전개
2. 물질주의의 상징
3. Nick의 꿈의 좌절
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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개념과 기원
2. 당대소설
3. 당대 전기소설의 특징
3.1 의식적 창작
3.2 창작 방법의 다양화
3.3 표현상의 특성
Ⅲ 앵앵전의 전기소설적 특성분석
1. 작가소개
2. 간략줄거리
3. 특성분석
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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인간관계를 유지해 나가는 것만으로도 크게 성공한 것이라 생각하는데 그러한 인간관계의 끈을 제대로 이어 가고 있다고 생각하기 때문입니다. 아직 많은 사회경험이 없지만 기회를 주신다면 제가 맡은 일에 항상 책임을 다하고 한 말에 책
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선택한 영역에 최선을 다하는 전문가가 되겠습니다. [ 방송작가 자기소개서 합격예문 ]
1. 성장과정 및 학창시절 : 조화로운 리더쉽
2. 성격소개 및 직업관/신조 : 새로움과 완벽함
3. 지원동기 및 포부 : 진정한 전문가의 모습으로
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작가로 일했습니다. 기획서 쓰는 법, 간단한 시나리오와 원고 작업, 오.탈자 수정 및 자료조사, 현장조사 등 인턴기간을 거쳐 아이템 작가로서 일하였습니다.
입사 후 포부
지금도 무엇을 보건 재미있는 점을 찾아내 즐기려고 하고 그것을 다
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작가나 다른 작가들이 시도하는 한국적인 배경을 새롭게 해석한 판타지 소설에 관심이 많습니다.
다양한 장르 문학에 대한 관심은 단순한 맞춤법과 비문 교정을 넘어서, 문장을 귀사가 요구하는 시나리오의 분위기에 맞게 다듬을 수 있는 발
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이자 희망이었습니다. 이젠 그 꿈을 위해 ○○○○에 지원합니다.
무엇보다 글을 쓰고 싶습니다. 보고 듣고 느낀 것을 글로 표현하는 일이 저의 재능이자 열정이라고 믿고 있습니다. 스스로 부족하다는 생각에 다른 이의 것을 보고, 듣고, 읽
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