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대한 희망적인 생각을 정립해 준비하여 실천에 옮김으로서 청소년에게 건설적인 미래를 설계할 수 있다. Ⅰ. 사업명
Ⅱ. 사업의 필요성
Ⅲ. 사업목적
Ⅳ. 사업목표
Ⅴ. 사업개요
Ⅵ. 대상자 선정 및 범위
Ⅶ. 진행계획
Ⅸ. 기대효과
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사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
(1) 한부모 가족의 정의 및 현황
(2) 욕구 및 어려움
2) 지역환경적 특성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방
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청소년의 자아개념에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원.
성지희(2006). 이혼가정 청소년들의 부모이혼 후 심리, 사회적 적응을 위한 집단사회사업 적용에 관한 연구. 서울여자대학교 대학원. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참
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청소년 위험요소척도 타당성 연구, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2007.
김미란, 청소년의 친구관계와 자아존중감, 전남대학교 석사학위논문, 2002.
박정순, 유해환경이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구, 조선대정책대학원, 석사학위
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청소년 실태조사(2009)결과, 연계학교 지역사회교육전문가, 상담교사와의 협의 결 과를 반영하여 2011년도 학교사회사업 계획을 수립하고자 함.
청소년과 학교 특성 고려한 사례관리 양식을 갖추고자 하며, 지역 협의를 통한 부적응 청소년 지
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