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적 과정을 통해 성찰을 강화해간다.
무엇보다도, 사이버공동체에서 학습자는 인식의 모든 순간에 학습하고, 지식과 기술, 경험 등을 서로 나누어 가지고 서로 도와주는 순간 기쁨을 느낀다. 활동에 대한 최대의 보상은 같이 이야기 할 수 있
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공동체의 특성과 한계를 인식하면서 성찰적으로 활용할 수 있을 것인가를 모색하는 것이다.
참고문헌
김윤길(2000) - 온라인 게임에서의 가상공동체 형성과 특성, 아주대학교 대학원 석사학위 논문
윤영민(2000) - 사이버공간의 정치
윤영민(1996
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공동체에 관한 연구 : 수익적 측면을 중심으로, 단국대학교 정보통신대학원 석사논문
소화(2000), 사이버 공동체의 개념과 특성, 한국 문화인류학의 이론과 실천
윤영민(1999), 가상공동체의 공동체성, 한국사회학회 추계특별심포 지움 자료집
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사이버공간의 사회학, 정림사
▷ 삼성경제연구소(1997), 전자공동체의 공동체적 성격
▷ 이정춘(2003), 미디어와 사회, 세계사
▷ 황진구(2001), 청소년 정보화실태와 인터넷 문화, 한국청소년개발원
▷ 홍성태, 사이버문화 : 개념, 특성, 이미지
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사이버 사회, 커뮤니케이션 북스, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 정의
Ⅲ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 출현과 특성
Ⅳ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 원리
1. 상호작용성
2. 시공간의 제약 극
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