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업 후 일자리가 보장되도록 교육행정 영역을 전문화 시켜야 한다. 장기적인 전략으로는 대학원과정에서 교육행정학 전공을 마친 자에게 교육행정가 자격증이 부여되도록 제도화 되어야 한다. 이는 현금에 우리 교육계에서 관심의 대상이 되
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계획서를 발표하면서 질문 받기(희망자)
8. 학습 정리
자기의 의견을 다른 사람들에게 이야기할 때는 근거를 들어가며 말할 때 더욱 설득력이 있음을 알도록 하고 여행 계획서를 제출 후 평가받도록 함
Ⅷ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL
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사이버 대학의 경우 제작 인원이 소수이고, 아직 제작방식에 대한 표준화가 되어 있지 않아, 제작 과정에서 비효율성과 비합리성들이 나타나고 있다. 많은 강좌를 소수의 인원이 양질의 강좌로 제작하기위해서는 제작팀의 효과적 분업체계와
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학과 차원에서뿐만 아니라 학회 차원에서도 진행되어야 할 것이다. 행정학의 분과 학문별로 행정학과 재학생, 졸업생뿐만 아니라 행정학과 졸업생을 고용한 정부나 민간기업을 대상으로 그들이 행정학과에 대해 요구하는 교과내용이 무엇인
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행정학자 모두에게 매우 시급한 과제일 것이다.
참고문헌
김종술 - 대학과 중용을 통해서 본 공무원 윤리관 : 현상학적 해석, 한국행정학보 25(4), 1992
임의영 - 행정학의 규범적 논의의 형성계기로서 왈도의 정체성위기론에 관한 일고찰, 한국
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학업성적과의 관계, 경남대학교 교육대학원.
김선희(1984). 전남지역 아동의 식습관에 의한 신체적 발달에 관한 연구, 전남대학
김숙희(1976). 어떻게 무얼먹지, 서울, 학문사.
김은지(2004), 유아들의 식생활 습관 및 음식패턴에 따른 또래관계 연
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행정학 등 여러 패러다임의 주요 논점을 보완적 논리로 수용한다면 더욱 발전할 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
정책학원론(정정길 외 3명 공저. 대명출판사)
정책학의 주요이론(오석홍김영평 편저. 법문사)
새행정학(이종수윤영진 외 공저.
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업에 연계하여 사용하거나 그 반대로 면대면 수업에서 시작된 토론을 온라인으로 연결하여 계속하는 것도 토론문화의 활성화를 위한 좋은 운영전략이 될 수 있다.
참고문헌
- 김성국, 사이버 커뮤니티의 형성과 해방 : 새로은 가능성을 찾아
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업) 관련 제언
1. 수업 진행에 대한 교사의 치밀한 사전 계획과 준비가 필요하다
실제 실행 결과 시간이 부족하다. 따라서 학습자들은 불가피하게 점심시간과 방과 후까지 컴퓨터실에 남아서 과제를 수행해야 할 수도 있다. 프로젝트를 진행할
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행정학은 관료중심의 사회와 행정고시라는 보호막 속에서 법학과 더불어 사회과학분야에서 인기를 독점하여왔다. 하지만 민간영역이 확대되고 사회에서 정부가 차지하는 역할이 상대적으로 감소되면서 직업으로서 공직이 갖는 매력이 점차
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