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모형보건교육 학습지도계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획서 내용
결론
참고문헌
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계획서 포함)
1. 주제
2. 대상
3. 사회-역학적 사정
4. 행위적 사정
5. 교육사정
6. 행정사정
7. 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
8. 교육내용 선정
9. 교육방법 선정
10. 자료 및 소요시간
11. 평가기준 선정
6] 한 시간분량의 학습지도계획
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한국의 중앙인사기관
1. 중앙인사기관의 개념과 기능
2. 성 격
3. 한국의 중앙인사기관과 그 문제점
4. 설문조사를 통해서 본 개편의 필요성
III. 개편을 위한 분석의 틀
1. 외국의 예
2. 대안형성시 고려사항 및 개편방향
IV. 개편대
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- 행동적, 환경적 진단
4) 4단계 - 교육적, 조직적 진단
5) 5단계 - 행정적, 정책적 진단
6) 6단계 - 시행
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 성과평가
6. 학습지도계획서 (중년 음주자에 절주교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(치료행위, 예방행위)
④ 목표행위설정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
① 성향요인 사정제시
② 촉진요인 사정제시
③ 강화요인 사정제시
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6) 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2. 도표 형태로 표현한 개념적 준거틀
3. 기호를 사용해 표현한 개념적 준거틀
Ⅴ. 가 설
Ⅵ. 접근방법 / 조사설계
Ⅶ. 표본추출
Ⅷ. 자료수집방법
<질문서>
Ⅸ. 자료분석방법
Ⅹ. 관리계획
Ⅺ. 활용계획
Ⅻ. 요 약
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행정 및 정책 사정
5) 평가계획
3. 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4. 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.
2] 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1. 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우
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진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 ? 과정평가
⑧ 평가 ? 영향평가
⑨ 평가 ? 결과평가
※ 참고문헌
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행정부의 권한이 입법부의 권한에 비해 상당히 강화되었고, 전문성이 약한 의회의 지위를 더욱 약화시키는 결과를 가져왔다(.
참고자료
통치의기본구조, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 국정감사제도의 의의 및
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한국방송통신대학교 출판문화원
2. 박홍식(2016), 국정관리론, 민영사
3. 이동준(2016), 국정감사 제도에 관한 연구, 성균관대학교 일반대학원
4. 김성곤(2011)국회 국정조사의 제도 현황과 개선방안, 경북대학교 행정대학원
5. 손주연(2008), 지방자
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