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교육·인터넷, 서울 : 양서원, 2000
서울특별시교육청 - 정보화교육 시범학교운영 보고서, 2001
이태욱 외 - ICT 교육론, 형설출판사, 2001
함영기 - 즐거운학교 ICT 활용 자료집, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의
1. ICT(정보 통
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교육과 활용 교육의 관계
2. 개별화교육의 개념
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 목적
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 실태
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용개별화학습의 활용자료
1. CD-ROM 타이틀
2. 웹사이트
1) 사이버 강의
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정보화연수, ICT활용 기자재 지원
목표 3 : ICT 및 홈페이지 활용 중심의 교실문화 조성
가. ICT활용 교육과정 활성화
홈페이지에 교육과정, 수업과정, 수업기술, 도움장학, 수업기술 고리 잇기, 현장지도 자료를 탑재토록 하여 효과적으로 활용
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ICT(정보통신기술)활용교육 장학활동의 방침
가. 장학지도와 연수활동으로 구분하여 ICT 활용교육에 대한 효율성을 높인다.
나. 연수활동은 소양교육과 활용교육을 병행하여 실시한다.
다. 학교의 ICT 장학력 제고와 교내 장학 및 지구별 협동장
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교육인적자원부(2001), 초등학교 정보통신기술활용자료
* 교육학술정보원(2000), ICT활용 교수-학습 지도안 자료집
* 나일주(1999), 웹 기반 교육, 서울 : 교육과학사
* 이태욱(1999), 컴퓨터 교육론, 좋은 소프트
* 이태욱(2001), ICT교육론. 형설출판사
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활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 감상일반 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
6. 감상개별 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅵ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습지도 실제
1. 단원
2. 단원의 개요
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ICT 자료로 개발적용함으로써 학생들의 말하기 능력을 신장시키는데 효과적일 것이다.
참고문헌
교육인적자원부(2001), ICT 활용 학교 교육 활성화 계획
교육인적자원부(2001), 국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육 과정개발연구, 한국교육학술정보원
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교육정보관리 시스템을 활용할 수 있다. 이와 같이 교육 지식과 정보 관리에 있어 정보통신 기술이 우리에게 제공할 수 있는 기능과 이점을 충분히 활용하도록 해야 할 필요가 있다.
7. 사이버 공간을 교육적으로 충분히 활용한다
사이버 교육
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ICT(정보통신기술)활용교육 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
1) 과제
테크놀로지의 사용을 통한 학업성취도 개선
2) 방법
어린이들에게 ICT를 유용하게 사용하는 방법을 가르쳐서, 테크놀로지를 교과과정에 통합하고 학
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ICT활용교육의 기본 목적과 부합하여 가장 이상적인 방법은 교과별 내용의 10% 이상 ICT활용교육을 반영하는 방법일 것이다.
2) ICT활용교육 10% 이상 반영 적용 방법
(1) 학년별로 교육과정을 분석하여 학기별 또는 연간 지도 계획 수립한다.
교과
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