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공간(인터넷)의 개념
Ⅲ. 가상공간(인터넷)의 특성
Ⅳ. 가상공간(인터넷)의 현황
Ⅴ. 가상공간(인터넷)의 문제점
Ⅵ. 가상공간(인터넷)의 대안
1. 정보교육이 기능 중심에서 윤리 중심, 문화 중심 교육으로 바뀌어야 한다
2. 청소년을
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서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의 출현
2. 네트워크사회
3. 정보사회의 문제점
4. 사이버 공간과 청소년 행동특성
5. 컴퓨터 음란물과 청소년
6. 청소년 음란물 차단에 대한 여러 가지 해결방법
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사이버공간의 이해
1)사이버공간의 이론적 기초
2)사이버공간의 개념
2.사이버공간과 청소년
1)사이버공간과 청소년
2)사이버공간에서 청소년들의 인터넷 채팅
3)청소년들의 인터넷을 통한 음란채팅행위
III 연구방법
1.연구대샂앙
2.
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사이버음란물유포의 법적 검토
1. 사이버음란물 전시?유통
2. 몰래카메라 이용촬영 및 사이버공간 이용 유포
3. 아동포르노그래피 및 청소년이용음란물 유포
Ⅶ. 언론피해구제법안의 법적 검토
1. 제1장 총칙
1) 제2조 제8호, 제9호
2) 제3,
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음란물의 범위 139
(3) 오프라인에서의 음란성 판단기준에 관한 헌법재판소의 입장 140
(4) 사이버공간에서의 음란성 판단기준 141
(5) 정보통신망이용음란죄의 문제점 142
2. 청소년이용음란물죄에 대한 헌법적 분석 142
(1) 청소년이용음란물의
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사이버음란물의 실태와 그 심각성. 경찰연구.
장석헌 (2001). 사이버공간상의 음란물 규제방안. 한국공안행정학회.
김명환 (1997). 청소년 유해매체관리, 규제를 위한 법적 연구. 한국형사정책연구원.
박충선(1997). 청소년의 성에대한 지식·태도
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사이버공간에서의 익명성과 책임, CLIS monthly 2003. 05.
황성기, 인터넷 실명제에 관한 헌법학적 연구, 2008
헌법재판소, 2012.08.23, 2010헌마47, 252(병합),정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률 제44조의5 제1항 제2호 등 위헌확인 판례 Ⅰ
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청소년들의 인터넷 음란물 접속실태 및 영향에 관한 연구”, 형사정책연구원, 2003.
인터넷진흥원, 인터넷 실태조사, 2009.
정보통신윤리위원회한국정보처리학회, 『U시대의 인터넷 윤리』, 이한출판사, 2006.
조정우, “학교 교육을 통한 정보
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공간의 초월성
마. 정보 전달의 신속성
바. 증거의 수집의 어려움
사. 쌍방향성
아. 새로운 제산적 가치의 등장
3. 유형
가. 사이버 공간을 이용한 전통적 범죄군
(1) 사이버 성폭력 행위
(2) 사이버 음란물 유통
(3) 사
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청소년사이버윤리교육을 위한 도덕과 수업모형개발:NIE교육방법을 중심으로.
정 완, “사이버범죄의 주요동향과 형사정책적 과제,” [형사정책연구] 제18권. 경희대학교, 제3호.
임성택, “사이버공간상 명예훼손에 관한 연구”.
김태훈, ['사
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사이버문화를 조성할 수 있도록 노력해야합니다. 둘째, 사이버공간에 대한 올바른 이해를 돕기 위해 사이버윤리교육을 강화해야 합니다. 마지막으로 음란물 차단 소프트웨어를 설치, 보급하여 유해정보로부터 청소년을 보호 하는 방법이 있
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청소년을 훈계했는데 청소년에게 꿀밤을 때린다면 그런 행위의 동기가 청소년 탈선을 막기위한 동기가 있었다면 도덕적으로는 문제가 없지만 법적으로는 처벌의 대상이 될 수있습니다.
둘째 도덕은 강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지
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청소년사이버상담센터의 상담 서비스 향상에 기여하고자 합니다. 상담원으로서 최선을 다해 청소년들에게 실질적인 도움이 되는 상담을 제공하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방
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사이버대학교 건축공학부에서 제공하는 교육과정을 통해, 건축 설계와 구조 분석, 재료 공학, 건축물의 에너지 효율성 등을 포괄하는 심화 지식을 습득할 계획입니다. 첫 번째 목표는 건축공학의 기초부터 고급 이론까지 체계적으로 학습하
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배우고, 이를 바탕으로 실제 상담 상황에 적용할 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 또한, 상담의 여러 분야에 대해 폭넓은 이해를 얻기 위해 아동, 청소년, 가족, 직장 내 상담 등..(중략) 1.지원동기 및 자기소개
2.학업 및 향후 계획
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