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의 사회교육프로그램에서 벗어나 인터넷을 활용한 세대 간의 교류·소통을 할 수 있는 문화 활동 중심으로 다양한 프로그램이 제공돼야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년세대는 사이버 문화에 가장 익숙해 있으면서, 사이버 문화의 삶을 적극적으로 살
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허와 실
8장 한국의 10대는 왜 인터넷에 빠지는가?
9장 인터넷에서의 청소년 활동
10장 인터넷에서의 청소년 활동
11장 인터넷중독 – 게임중독
12장 인터넷중독 – 채팅중독
13장 인터넷중독 – 음란물중독
14장 N세대와의 공존
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청소년보호 를 위한 교사자료집
- 사이버시대 청소년 미래, 부모교육 자료집, 한국청소년문화연구소
- “인터넷신드롬”, 과학동아, 9월호
- “인터넷 중독 하위 집단의 특성연구”, 연세대학교 석사학위논문(김종범, 2000) 1. 청소년 인터넷
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세대로서의 청소년들의 특징과 관련이 있다. 청소년들은 자신이 재미있다고 생각하는 다양한 사이트를 인터넷에서 검색할 수 있는 디지털 세대이며, 이러한 사이트를 자발적으로 방문하여 인터넷을 즐긴다. 따라서 사이버 통일 교육 센터가
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사이버세대의 의식구조특성과 통일교육의 활성화 방안, 통일부
한만길, 통일교육의 이론과 실천, 서울 : 교육과학사, 2001
황병덕, 통일교육 개선방안 연구, 민족통일연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버세대(c세대)의 개념
Ⅲ. 사이버세대
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