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노인주간보호사업을 위한 직원배치기준은 사업기관의 장, 사회복지사, 물리치료사, 사무원, 취사부, 생활보조원 등으로 전담인력은 2～5명으로 시설의 종류와 대상노인의 수에 따라 다양성을 보이고 있다.
그러나 치매주간보호소를 병행하여
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치료는 치료적인 목적, 즉 정신과 신체 건강을 복원, 유지,
향상시키기 위해 음악을 사용하는 것. 이것은 치료 환경 속에서
치료 대상자의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한
목적으로 음악치료사가 음악을 단계적으
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자기실현 그리고 궁극적으로는 자기 통합을 체험하게 된다. 그러므로 이러한 즉흥연주 모델은 ‘인본주의’나 역동성을 기반으로 하는 음악치료사들에게 보다 전문적은 음악적 기술을 갖추도록 요구한다. 이는 음악적 기술이 절정 경험과
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치료 : 경험적 가족놀이치료를 중심으로, 한국재활심리학회, 2007
채수경 / 경험적 가족치료를 통한 역기능가정의치료, 명지대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경험적 가족치료의 발달배경
Ⅲ. 경험적 가족치료와 경험적 가족치료사
1. 경험적
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미술 치료 프로그램 계획표
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사전, 용어해설이 있고, 미국의 미술교과서의 부록내용은 용어해설, 저서목록, 색인으로 나누어져 있다.
참고문헌
김남일 - 한국, 미국, 일본의 기업문화 전략에 관한 비교 연구, 서울여자대학교 사회과학연구소, 1996
김순자 - 노인취업정책에
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치료 프로그램의 개발과 효과에 관한 연구. 건국 대학교 농축대학원 석사학위논문.
김수연(2001) 원예치료가 뇌졸중 후 편마비 환자의 기능적 재활에 미치는 영향. 건국대학교 일반대학원 석사학위논문.
조미경(2002) 원예치료가 독거노인의 공
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자기표현을 돕는다.
⑦ 자기 자신의 가치를 발견하고 자신감을 증진시킨다.
⑧ 사회적응의 기술을 증진시킨다.
⑨ 상호 신뢰감을 확인한다.
약해진 신체기관의 기능 회복에 도움을 준다.
치료사에 대한 환자의 저항감을 완화시킨다.
적극적인
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치료
-노인 질환자를 위한 음악치료
-정신 지체인을 위한 음악치료
-자폐성 아동을 위한 음악치료
-신체장애인을 위한 음악치료
-감각 기관장애인을 위한 음악치료
-학습장애인을 위한 음악치료
⑥음악치료사의 자질과 의무
⑦음악치료의 현
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미술교육과 문화, 학지사
김동연(1990), 미술을 통한 심리치료1, 정서학습장애아 교육연구회, 제6권 1호
김삼랑(1998), 미술 교육 개론, 서울 : 미진사
루시 스미드, 김춘일 역(1985), 현대미술의 흐름, 미진사, 서울
류재만(1994), 어린이 미술 감상교
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