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입학사정관제가 확대됨에 따라 민첩한 대응 움직임을 보이는 사교육 시장에 대한 대응이 문제이다.
(4) 고교 등 학교현장과 유기적으로 연계되고 정보교류 및 공유가 원활한 입학사정관제에 대한 기대가 여전하다는 점이다.
(5) 비용과 과다와
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사교육이 파고드는 부작용도 문제다. 입학사정관제가 아직 뿌리도 내리기 전에 우리나라 사교육시장에서는 입학사정관제에 맞춘 새로운 형태의 사교육이 깊숙이 뿌리내렸다. 더욱 심각한 문제는 입학사정관제에 맞춰 새롭게 생겨나고 있는
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입학사정관의 전문성을 확보해야 한다. 그리고 공교육 정상화에 기여할 수 있는 입학사정관제 활성화 방안에 대한 연구도 진행되어야 한다. 입학사정관제가 공교육을 정상화하고 사교육을 근절한다는 취지에서 시행된 것임을 잊어서는 안
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서 이를 해결하기 위해서는 입학사정관제도가 사회에 별 무리 없이 완전히 적응하는 동안 만에라도 유사한 학문 분야, 유사한 모집단위별로 공통적인 전형자료와 평가 기준을 만들 필요가 있다. 물론 모든 대학이 전형자료와 평가 기준을 동
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입학사정관제의 취지와 특징
- 대학별 도입 현황과 주요 내용
- 우리나라 입학사정관제의 특징
- 미국, 일본과의 비교
4. 입학사정관제, 문제는 없는가
- 입학사정관제의 문제점
- 공정하게 적용될까?
- 시기상조는 아닐까?
- 사교육 조장
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을 평가하는 것이 아니라 학교를 평가하려는 데에서 오는 것이다.
9) 고교 교사의 진학지도 방향과 방식이 바뀌어야 한다.
고교는 성적위주의 진학지도로부터 변화해야 한다. 고교에서 성적 위주 진학지도를 고수하는 한, 입학사정관제의 취
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입학사정관제도의 장단점에 대해 살펴보았다. 2009년 국회입법조사처에서 제시한 국정감사 정책 자료에 의하면 입학사정관제도를 적절하게 시행하기 위해서는 현장경험이 풍부하고 다양한 자료들을 종합적으로 분석할 수 있는 전문 인력의
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선발한다고 밝힌바 없기 때문에 사교육을 더욱 조장한다고 생각한다.
입학사정관제가 좀 더 정착되려면 많은 제도적 보완과 수정이 필요하다고 생각한다.
- 참고자료
한국자원봉사포럼, '대학입학사정관제 시행에 따른 자원봉사계의 역할과
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입학사정관제가 안착될 수 있도록 하기 위해 필요한 충분한 공 감대가 도출되길 기대한다"며 이같이 말했다.
안 장관은 "점수 위주의 선발체제가 가져오는 폐해를 이미 충분히 겪었으며, 사교육에 의존하지 않 고서는 대입경쟁에서 우위를
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는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는 학
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