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접근법은 유일한 것이 아니고, 창작자는 각자 자신의 방법과 철학이 있을 것이다. 그러나 사진이 그러하듯, 현실의 순간과 우연을 포착할 수 있을 때서야, 영화 속에 현실의 깊이와 매력을 불러올 수 있다는 생각에는 변함이 없다.
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읽고 나서 가장 크게 느낀 점은 ‘공부해야 겠다’는 것이었다. 내가 모르고 있는 사이에 국회에서는 한미 FTA가 통과 되고 역사교사들은 성명서를 발표하는 등 크고 작은 일들이 벌어지고 있다. 내가 모르는 사이에도 역사는 흐르고 있는 것
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1970년대 들어서 조심스럽게 아동문학의 소재로 등장하기 시작하는 것들은 이혼, 세대차, 입양 가정, 재혼, 편부모, 약물중독, 농촌의 도시화와 환경문제, 장애아에 관련된 것 등이었다. 1. 한국의 아동문학 역사
2. 외국의 아동문학 역사
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역사
Ⅴ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 적용 사례
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥미학습(친숙단계)
2) 교과학습(적용단계)
3) 창의력학습(활용단계)
4) 가정학습(표현단계)
3. 신문활용교육(NIE)의 단계별 프로그
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사진이나 광고, 기사 등을 교수-학습의 단순한 자료로서 활용되어서 종래의 학습 자료의 활용 방법과 차별화를 나타내지 못한 실정이었다. 이러한 경향으로 신문을 활용한 교육활동은 교육의 최종 목표인 창의성이나 인성을 함양하는 데 흡
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