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역사에 대한 규명은 극히 미흡했을 수도 있고 앞으로 내가 역사를 더 깊이 있게 공부해가면서 나의 생각은 얼마간의 변화가 있을런지도 모르는 일이다. 그러나, 중요한 것은 이러한 과정을 통해 역사학이란 분야에 대해 나는 더 큰 매력을 느
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고찰하시오.
인간과교육 2> 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 기본개념
① 도식
② 평형화 (피아제가 주
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역사학의 발전을 이끌어 내야 함이 마땅하다.
<참고문헌>
함한희, 《한국사학과 인접학문-인류학을 중심으로》《한국사 시민강좌》20 (일조각, 1997)
이상신, 《역사학 개론-역사와 역사학》(신서원, 1994) - 목차 -
◇ 머리말
1. 한국사
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개론. 동문사.
박용순(2003). 사회복지개론. 학지사.
이태영(2008). 사회복지정책론. 태영사.
김 훈(2008). 사회복지의 개념 및 법체계에 관한 고찰. 토지공법연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 가치
2. 사회복지 이념
3. 사회복지
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의의
2) 교육철학과 교육
3) 교육철학의 특성
2. 교육철학의 기능
1) 평가적 기능
2) 분석적 기능
3) 종합적 기능
4) 사변적 기능
Ⅲ. 교육철학이론의 주요개념과 강조점에 대한 고찰
1. 항존주의
1) 주
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