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수업모형 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허광미(2004)「E. Erikson의 자아정체감 이론에 근거한 청소년 신앙교육 방법론 연구」총신대학교 신학대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하
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프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 유아교육의 교수학습원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
(2) 유아교사의 주요
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수업방법탐구 : 열린 교과 교육적 접근. 형설출판사(1998)
- 방인옥. 유아교과교육론. 창지사(2001)
- 이대균. 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육. 양서원(2009) * 서론
* 본론
Ⅰ. 개괄적 비교
1. 교육목적
2. 교육목표
3. 교육편제
4. 교육
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놀이 활동이 정신지체 유아의 사회적 기술 향상에 미치는 영향, 특수교육분과(정신지체) 현장교육연구보고서
이상춘·조인수(1989), 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사
정정진(1996), 정신지체 아동의 읽기와 쓰기 지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신
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통합활동이 유아의 수학 및 과학적 태도에 미치는 영향, 전남대학교, 2005
이상용, 중학생의 과학적 태도와 인지갈등 정도에 따른 과학 개념 변화, 한국교원대학교, 2000
장은옥, 과학놀이 활동이 정신지체 학생의 과학적 탐구능력과 과학적 태
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놀이중심 자기표현 집단상담이 아동의 발표불안 및 자아존중감에 미치는 영향, 아주대학교 대학원 논문, 2010. 1. 발표 불안이란?
2. 사회불안 하위유형으로서의 발표불안
3. 발표불안의 원인
4. 발표 불안의 요인
1) 화자 요인
2) 청자
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장애학생의 교육목표를 달성하기 위해 전개되는 수업에서 교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자재 사용방법, 교육과정 등을 이해 또는 활용할 수 있는 교사의 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 첨단 기자재의 사용법, 보
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놀이는 어린이들의 전인적 발달과 배움에 중요한 역할을 하는 활동이다 보육 .
교사는 영유아의 성장과 발달을 도모하기 위해 놀이를 지원하는 중요한 역할
을 수행해야 한다 이. 레포트에서는 통합교육환경에서의 놀이지원 장애아동의 ,
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장애는 확인할 수 있어서 항상 그러한 아동의 조짐을 잘 살펴야 할 것이며 그를 대비해서 청각장애 아동들이 쉽게 교육받을 수 있는 환경을 제공해주어야 한다.
Ⅲ. 참고자료
김상섭 외(2016.11.30.). 장애영유아 양육 길라잡이 제1권 발달장애(1.
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장애아동을 장애인으로서 보호하는 것이 아니라, 되도록 조기에 장애를 발견하고 적극적으로 장애를 극복할 수 있도록 시설과 제도를 지원해 주는 것이 필요하다. 이를 위해서는 장애 영ㆍ유아인 경우 0세부터 공교육을 받을 수 있도록 체계
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