|
수업을 한다는 점을 큰 장점으로 내세울 수 있을 것이다. 1. 학습자 정보 및 학습내용
1.1 대상학습자 정보
1.2 학습할 내용
2. 교수법 선정
2.1 교수법의 선정
2.2 교수법의 선정 이유
3. 수업 모형
4. 지도안
5. 지도안 작성 후 느낀
|
|
|
이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
|
|
|
수업 준비나 정리 시간이 짧다
4) 반영구적으로 사용 가능하다
5) 수행평가 자료로 활용이 가능하다
Ⅶ. 영어과 수준별교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
1) 학습자 중심의 자기주도적 자료이다
2) 영어
|
|
|
과학사
배두본(1997), 초등학교 영어 교육, 서울 한국문화사
이재희(1948), 초등학교에서의 영어 듣기 지도 및 평가 모형, 영어교육
이완기(1997), 초등 영어 교육론, 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육) 평가의 목적
Ⅲ. 초
|
|
|
과학교육 연구보고서, 2000
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 조건
Ⅳ. 자기주도적학습의 특징
Ⅴ. 자기주도적학습의 원리
1.
|
|
|
수업, 그 이상과 현실 사이에서 : 미국의 경험과 논쟁, 우리 교육
- 충북 음성고등학교 연구보고서(1999), 열린 교수·학습 활동을 통한 자기 주도적 학습 문화 정립
- 최호성(2003), 연구와 교육(R&E) 프로그램을 통한 과학 영재의 창의성 신장 방안
|
|
|
수업
Ⅳ. 일본학교의 다목적 교실
1. 다목적 교실의 활용
2. 종합 학습의 실천 사례
3. 네트워크를 활용한 중간 발표회
Ⅴ. 일본학교의 정보화교육
Ⅵ. 일본학교와 특수학교
1. 국가수준 교육과정
2. 학습지도요령
3. 지방수준 교육과
|
|
|
수업 전에 많은 연구가 필요할 것 같다.
References.
2005 3-3 도덕수행, http://cafe.naver.com/2005303/34
네이버 블로그 (3wisdom3), http://blog.naver.com/3wisdom3/100054741826
위키피디아 - 어니어스 러더퍼드,
리처드 로즈, 원자 폭탄 만들기1, 사이언스북스, 2003 러
|
|
|
과학1 수업에서 학생의 학습 동기를 유발하고, 효과적인 학습 환경을 조성하는 데 큰 도움을 준다. Ⅰ. 단원의 명칭 및 개요
1. 교과서 내용
2. 단원 설명
3. 선수 학습 내용 및 학습 흐름
Ⅱ. 개별 수업 지도안
1. 수업 지도안 세부
|
|
|
외국인 노동자를 위한 문화시설계획안. 건국대학교 건축전문대학원 석사학위논문.
오희순(2016). 한국에서의 인종차별에 대한 법적 규제에 관한 연구. 동아대학교 대학원 박사학위논문.
이민자(2016). 여성결혼이민자들의 사회적 자본이 삶의
|
|
메뉴펼치기
