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사회
Ⅲ. 인간자원개발
1. 인간자원의 개념
2. 인간자원의 구성
3. 인간자원의 측정
4. 숙련인력 수요 증대에 부응한 교육 강화
Ⅳ. 지식기반사회에서의 인간자원개발의 의의와 중요성
Ⅴ. 지식기반사회에서의 인간자원개발을 위한 교
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정부 구축이 상대적으로 미진한 관계로 전자정부의 조속한 구축을 중요시하는 것 같다. 따라서 이 연구가 정부 책임을 논의하는 과정에서 새로운 정부의 책임 부분으로 등장하고 있는 지식정보사회의 문제 중 정보불평등과 정보 및 사생활
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정복(1997) / 컴퓨터 통신 분야의 외래어 및 약어 사용 실태와 순화 방안 / 외래어 사용 실태와 국민 언어 순화 방안 / 국어학회
◇ 이익섭(1994) / 사회언어학 / 민음사 / Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어의 개념
Ⅲ. 인터넷언어의 특징
Ⅳ. 인터넷언어
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정 원격교육 시범운영
2. 가상교육시스템 구축
3. 특성화 사회교육과정의 발굴 및 컨텐츠개발
4. 가상교육 활성화를 위한 학칙 및 제도정비
5. 가상교육과정의 시범운영
6. 가상대학 설립기반 구축
7. 가상대학(숙명가상캠퍼스)의 발족
Ⅶ
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유사 방식과 비교
1) 웹 2.0 VS 웹 1.0
2) SOA와의 비교
3) Semantic Web과의 비교
6. 웹2.0 서비스 사이트
1) 판도라 TV
2) 와이브로에 웹2.0 서비스 도입한 KT
3) 엔시소프트, 웹2.0기반 검색엔진 개발 계획
7. 향후 전망 및 발전 방향
참고 자료
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정보서비스의 발전은 국가의 정보사회 건설을 위한 중요한 핵심이며 따라서 적극 육성할 필요가 있다. 그러나 디지털 정보서비스의 완성이 그다지 순조로운 것만은 아니다. 여러 가지 기술상의 문제, 도서관별 중복투자 및 상호 연동 문제 등
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정의와 현황
1) 지적재산권의 등장 및 정의
2) 지적재산권의 현황
2. 지적재산권에 관한 학자들의 입장
1) 슘페터의 입장에서 바라본 지적재산권
2) 맑스의 입장에서 바라본 지적재산권
3. 국가수준에 따른 지적재산권에 대한
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정보화동향분석」7(20).
한국전산원. (2002). 「‘ Beyond e-Government’ 비전수립 및 중점 추진과제 개발」.
한세억.[지식행정에 관한 탐색적 연구] , {한국행정학보} 33(3). 1999.
행정자치부.[정부지식관리시스템 구축 기본계획]. 2000
행정자치부.「
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정책의 집행과정에서 이들의 참여가 봉쇄됨에 따라 순응확보에 항상 문제가 있었으며 심지어는 부패방지정책에 저항세력으로까지 발전하게 되었다. 따라서 하향식 접근은 능동적인 시민문화를 원천적으로 봉쇄함으로서 사회적 통제를 담당
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특징
Ⅳ. 가상교육과 TQM
1. 학습자의 기대와 필요에 대한 이해
2. 지속적인 과정의 개선
1) 교수-학습 과정
2) 학습결과 평가
3. 인적자원의 개발 및 관리
Ⅴ. 가상교육의 지원체제
1. 정부차원의 지원
1) 법적인 지원
2) 정책적인 지원
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