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사회과 교육과정에서의 경제교육 편성과 운영, 경제교육, KDI 경제정보센터
한면희(2001), 사회과 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의
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정보사회와 디지털컨텐츠
2. 디지털 컨텐츠의 정의
3. 디지털 컨텐츠의 개념 및 특징
4. 디지털콘텐츠 산업의 의의
5. 디지털컨텐츠 비즈니스의 종류 및 기획
1) 디지털 컨텐츠의 기획
2) 요리와 기획과정 비교
3) 디지털 컨텐츠의 설
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특징
2. 공기업 ․ 사기업 구분에 따른 리더십
2-1. 공기업의 리더십
2-2. 사기업의 리더십
3. 현대 조직에 알맞은 리더십
3-1. 최근 주목받는 새로운 리더십
3-2. 현대 조직속의 리더십이 나아갈 방향
Ⅲ. 결 론
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사회적 기초
2.역사의 과정에서 바라본 교육과 사회의 관계
3.사회변화와 교육과정
4.현대사회의 특성과 교육과정
5.사회변천과 교육과정
6.정보화 사회의 개념과 특징
7.정보사회에서의 교육적 관심의 전환
8.정보사회에서의
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정보화백서. 서울기획.
4. 송희준. (2002). 전자정부사업의 행정투명성 제고효과 분석.
5. 송희준. (2002). 새로운 정보화정책의 비전과 방향.
6. 윤영민. (2002), 전자정부사업의 추진체계. 전자정부특별위원회. I. 정보화 사회의 개념
II. 우리
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정보화의 문명사적 의미와 국가전략의 방향/ 박형준/ 박영률출판사
전자민주주의 시대의 인터넷 활용/ 은혜정 / 한국방송진흥원
현대인과 정보사회/ 성태경 외 공저 / 무역경영사 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.참여정치의 이해
1.참여정치의 개념
2.
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정보화 사회
① 인간생활에서 다양해지는 상태를 정보 사회의 한 측면으로 이해
② 일상생활의 양식에서 정보의 침투가 증가함
③ 정보사회에서 상징과 기호로 대표되는 문화적 정보환경의 폭과 깊이가 커짐.
6) 정보사회의 개념에 대한
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사회적 부작용의 최소화하는 법적 제도적 장치를 마련하는 것이다
2) 적극적인 정보복지서비스를 제공하는 것이다
Ⅱ. 정부 공공개혁 비전
1. 효율성과 성과 지향성
2. 투명성과 책임성
3. 신뢰성과 봉사성
Ⅲ. 정부 정보화 비전
1. 누구
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정보화 사회와 교육공학
1) 정보사회
2) 정보사회의 특징
3) 교육 분야에 나타날 변화
4) 교육방법 및 교육공학의 역할
3. 교육방법 및 교육공학의 기본개념
1) 들어가는 말
2) 교육방법 및 교육공학의 개념 혼동
3) 교육방법의
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정보화 사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회
권대봉·현영섭(2003), 전략적 인적자원개발의 개념과 특성에 대한 이론적 틀, 인력개발연구
나중덕(1994), 모험자본회사의 유형
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