|
정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입가능성
1) 학교연합형
2) 학교지원형
3) 독립형
|
|
|
사회를 선도하는 주도적 위치에 놓이게 될 것이다. 1. 민간자원 동원의 필요성
2. 사회환경 변화와 민간사회복지체계
3. 사회복지 재원과 기금원의 특성
4. 사회복지기관의 모금 행태와 관련법규
5. 사회복지기관의 재원확보 전략
<
|
|
|
전략 선정 및 이행
5. 학습 결과 평가
Ⅵ. 자기주도적학습과 정보화
Ⅶ. 자기주도적학습과 학습혁명
Ⅷ. 자기주도적학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 자료 개발 및 활용면
2. 정보 활용 능력 신장면
3. 자기주도적 학습력 신장면
|
|
|
전략의로의 채택 배경
3. 북한의 IT산업 발전전략 형성과 구조
3.1 국가 발전전략: 강성대국의 건설
3.2 경제 발전전략: '과학기술중시정책'
4. 북한의 IT산업 발전전략의 단계별 전략
4.1 단기적 전략: 인민경제의 현대화와 정보화
4.2 중기
|
|
|
정보화 진흥을 위한 법·제도 정비방안, 정보통신정책연구원, 1998
정석만 : 학교 홈페이지를 ‘또 하나의 교실’로…, 소년한국일보 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교홈페이지의 개념
Ⅲ. 학교홈페이지의 중요성
Ⅳ. 학교홈페이지의 운영
1. 홈
|
|
|
정보화의 역사
2.떠오르는 IT 강국 인도의 성장 배경
3.인도네시아의 정보화과정
4.인도네시아의 정보화특징
5. 인도네시아와 우리나라의 정보화 차이점과 발전방향
결론
참고사이트
|
|
|
전략을 세웠다. CJ는 앞서 슈완스에서 보유하고 있는 IT 역량을 바탕으로 하여 경영 활동 프로세스를 통합적으로 관리하는 ERP 시스템을 구축하였으나, 이를 추가적으로 고도화할 방침이라고 하였다.
3. 결론
정보화 사회가 발전함에 따라 IT 기
|
|
|
개요
Ⅱ. 신세대의 개념
Ⅲ. 신세대의 특징
Ⅳ. 신세대와 결혼관
Ⅴ. 신세대와 광고
Ⅵ. 신세대와 소비문화
Ⅶ. 신세대의 긍정적?부정적 평가
1. 신세대에 대한 긍정적 평가
2. 신세대에 대한 부정적인 평가
참고문헌
|
|
|
정보화 사회에의 적응 / 한국심리학회 춘계심포지움 6월. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년보호법의 특징
Ⅲ. 청소년보호의 주요내용
1. 사이버윤리의 정립
2. 미디어교육의 제도적 정착
3. 민간자율규제의 활성화
4. 인터넷시대에 부합할 수 있는
|
|
|
개념과 종류
(1)인터넷 ․ 통신 언어의 개념
(2)인터넷 ․ 통신 언어의 종류
2. 언어파괴의 특징과 문제점
(1)언어파괴의 특징
(2)언어파괴의 문제점
3. 언어파괴의 사회적 문제점
(1)의사소통의 단절
(2)익명성으로 인한 이중성
(3)세
|
|
메뉴펼치기
