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정보격차를 가져오는 한 요인이 될 수 있다.
이에 대한 정책적 대안을 생각해 보자면 정보통신망 고속화ㆍ고도화를 핵심으로 하는 지식정보사회의 기반 구축, 정보 인프라를 활용한 국가 전반의 생산성 향상, 전 국민을 대상으로 한 정보화
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정이다. 평생교육 정보화가 교육 정보화의 영역으로 다루어지지 않아 우리 나라 정보화와 평생학습사회 건설이 지체되는 요인으로 작용하고 있다. 96년부터 시행되어 온「교육정보화촉진시행계획」은 4천7백만 전 국민을 위한 교육 정보화가
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정보화 사회에 효과적으로 대처하기 위해서는 벤처기업 활성화와 정부의 체계적인 벤처기업 육성정책이 필요하다고 주장한다.
참고문헌
김학실 - 행위자 특성에 따른 사회적기업 지원정책 우선순위 연구, 한국지방정부학회, 2011
신영수 - 저
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이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외계층 대상의 범정부적인 지원 체제 확산
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정되었다.
(1) 여성발전기본법
1995년 12월에 제정되어 1996년 7월부터 시행되고 있는 여성복지를 포함한 포괄적인 여성정책에 관한 기본법이다. 정치 경제 사회 문화의 모든 영역에 있어서 남녀평등을 촉진하고 여성의 발전을 도모함을 목적
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문제점
1. 공교육의 불신
2. 교육운영의 경직성
3. 왜곡된 교육관
Ⅷ. 우리나라교육(한국교육)의 개선 방안
1. 한국의 교육학자들은 우리 교육문제에 대해서 보다 진지한 고뇌와 연구가 있어야 한다
2. 정치인들과 정부는 교육문제는 교육
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특징·문제점
1) 발전과정
2) 현황과 특징
3) 문제점
(1) 법과 원칙의 실종
(2) 노사간 교섭력의 불균형
(3) 비정규직의 보호 문제
3. 한국 노사관계의 발전방안
1) 정부의 역할
(1) 노사관계 정책의 위상을 확립
(2) 고
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특징
2)미혼모 발생의 부정적 영향
5. 미혼모의 문제점
6. 미혼모보호사업의 현황
7. 미혼모에 대한 시각
8. 미혼모보호사업의 대책
9. 사
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문제점을 인식하게 하는 계기가 되었다(Rash 1997, 11).
사이버공간을 통한 정책토론의 긍정적 측면과 함께 부정적인 면도 제기되고 있다. 우선 정보공간에서의 익명성은 수준 높은 토론에 걸림돌이 된다. 상대방에 대한 아무런 사전정보 없이
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사회
2. 인적자원의 특징
3. 인적자원(HRD)개발 이란
4. 인적자원개발(HRD) 분야의 대표적인 학자들의 정의
1) Nadler(1983)의 정의
2) Gilley & Eggland(1989a)의 정의
3) Watkins(1989)의 정의
5. HRD의 훈련, 교육, 개발의 의미 및 개념적 구분
6. 인간자원개
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