|
정보화 진흥원
권순동. (2007).<정보사회에서의 IT 현안과 과제>. 한국정보사회진흥원
김하나. (2009). <시민참여 수용성의 영향요인: 공무원의 조직 정향 및 참여제도 특성에 대한 공무원의 인식을 중심으로>
김현곤. (2009).<웹2.0시대의
|
|
|
정보 통신 시스템을 구축하고 운영하며, 지역간 활발한 정보 교류를 촉진하여 지역 경제와 사회를 활성화하고 나아가 전국을 단일정보권화하여 사회 전반의 균형발전을 도모하는 전략적, 정책적 개념이 바로 지역정보화인 것이다.
지역정보
|
|
|
기술에 접근하는 것을 상대적으로 용이하게할 것이기 때문이다. 여기에서 잠깐 우리 나라의 정보화를 살펴보면 우리사회는 정보화수준이 아직 낮은 단계에 있는 까닭에 계급, 계층간 정보격차가 심각한 상태에 이른 것은 아니지만, 정보통신
|
|
|
정보화
Ⅶ. 평생교육(평생학습)의 문제점
Ⅷ. 향후 평생교육(평생학습)의 방향
1. 삶의 질을 향상시켜주는 교육을 지향해야 한다
2. 인간성을 실현하는 교육이어야 한다
3. 창의성과 탐구력을 함양하는 교육이어야 한다
4. 사회변화에 능
|
|
|
정보통신윤리 교육은 (1) 정보화가 미치는 사회적 영향에 대한 이해, (2) 정보활용의 올바른 태도와 의식 함양, (3) 정보화의 정보범죄 및 역기능에 대한 능동적 대처 등이 다루어져야 할 것이라는 교육내용의 방향을 제시하고 있다.
한국정보문
|
|
|
내용
4. 한-칠레 FTA 체결의 의의 및 전망
Ⅷ. 지식재산권(지적재산권)의 문제점
1. 특허권
2. 저작권
Ⅸ. 지식재산권(지적재산권)의 제고 방안
1. R&D 투자의 지식재산권으로의 생산성제고와 이를 바탕으로 한 사업화 및 국제경쟁력 제고를
|
|
|
개념
2) 특성
3) 이념적 속성
4) 원리
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 현대사회의 변화
2) 지식산업 비중의 증가
3) 자기성장과 자아실현
4) 과학기술의 발전과 직업의 변화
5)
|
|
|
개념
2) 특성
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 지식과 기술의 증가
2) 고학력 사회로의 진입
3) 산업구조의 변화
4) 지식 사회의 진입
5) 가치관과 생활양식의 변화
6) 여가시간의 증
|
|
|
정보 테이
터베이스에 접근하고, 자기에게 필요한 정보를 주고받게 된다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
|
|
|
정보화백서, 한국교육학술정보원, 2001
문정화·하종덕 공저, 또 하나의 교육 창의성, 학지사, 1999
이인숙, 가상대학 구축과 운영의 실제, 사이버교육의 개념과 실천적 전략, 지식산업연구소, 2001
황상민, 사이버공간에 또 다른 내가 있다, 김영
|
|
메뉴펼치기
