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정보화 사회에서 학생들이 자기 스스로 지식을 습득하고 창의성을 길러나갈 수 있는 방법을 배워서 시대 변화에 대응할 학습력을 갖도록 하는 것이 절실히 요구되고 있어 교실 수업 장면에서 정보통신기술(ICT) 활용 교육으로의 변화는 필수
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정보화 사회가 될 수 있다고 생각한다.
Ⅹ. 결론
흔히 21세기는 정보사회라고 한다. 정보사회란 정보통신기술의 혁신에 따라 컴퓨터와 통신기술이 융합되고 사회 전체가 정보통신망으로 네트웍화되어 가면서, 정보가 사회 제 영역에서 빼놓을
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사회학/ 교문사/ 2003/
김영란/ 도서지역 여성의 삶/ 양서원/ 2005/
김인숙/ 여성복지론/ 나남출판/ 2000/ * 교육사회학의 과제와 전망
Ⅰ. 서
Ⅱ. 정보화 사회의 교육
1. 정보화 사회의 특징
(1) 컴퓨터와 통신기술이 사회를 선도하는 사회
(2
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개념
1) 정의
2) 구조
3) 확산배경
2. QR코드의 유용성과 역기능
1) 유용성
(1) 대용량 정보 수납
(2) 작은 공간에 인쇄
(3) 훼손에 강함
(4) 방향에 관계없는 인식능력
(5) 연속기능 지원
2) 역기능
(1) 확대/축소에
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개념
(1) 정의
(2) 특성
(3) 발전과정
2) 삼성 갤럭시 노트5
(1) 운영체제의 이름과 기능
(2) 하드웨어 구성
2. QR코드 1) QR코드의 개념
(1) 정의
(2) 구조
2) QR코드의 유용성과 역기능
(1) 유용성
(2) 역기능
3) QR
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개념
2. QR코드의 확산배경
1) 스마트폰 보급 확대 및 QR코드 서비스 등장
2) 다양한 디지털 컨텐츠 확장 용이
3) 누구나 손쉽게 제작 가능
4) 라이선스 비용 없이 무료로 이용
3. QR코드의 유용성
1) 대용량 정보 수납
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정보화 사회
1. 디지털 리터러시
2. 지식정보화 사회의 패러다임 전환
3. 지시정보사회의 학교 교육의 방향
Ⅲ. e-Learning의 교육적 활용과 컨텐츠
1. e-Learning의 교육적 활용
2. e-Learning 학습 컨텐츠 개발 및 보급
Ⅳ. 정보통신 윤리 교육 및 대응 방
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정보화저널, 제3권3호, 1996.
6. Arizona Judical Department, 1997, Arizona Quickcourt System,
http://www.state.ax.us/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고객지향적 행정정보화
1. 고객지향적 행정정보화의 배경 및 개념
2. 고객지향적 행정정보화의 필요성
3. 전자정부의 개념
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정보
Ⅲ. QR코드
1. QR코드의 개념
2. QR코드의 유용성
1) 다양한 형식 및 대용량 정보 저장이 가능
2) 바코드 1/10의 작은 공간
3) 오염과 훼손에도 인식되는 판독력
4) 어느 방향에서도 인식이 가능
5) 데이터 분할 기
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촉진을 통하여, 다양한 신기술의 신속한 도입 및 초고속 서비스 확대를 유도하고 초고속 기술개발은 세계 선도 초고속정보통신 관련 기술 개발과제를 발굴하여 개발하고 통신사업자, 장비제조업체간의 만남의 장을 조성하려 한다.
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